广东省梅州市兴宁市第一中学2024届高三下学期模拟预测语文试题(含解析).pdf

2024兴宁一中高三年级第二学期5月最后模拟

语文试题

试卷满分：150分考试时间：150分钟

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

短视频具有明显的社交属性，是人们信息分享、情绪宣泄、消费娱乐

的重要介质，是社群成员日常生活、社会关系、价值追求甚至精神文

化的重要投射。短视频在传播逻辑和体验设计上形成新的场景规则，

强化了用户与平台之间的黏性，并吸引更多的用户参与短视频平台的

社群联结。在社“区+电商”的模式下，流量成为短视频平台、内容生

产者和广告商通用的具有交换功能的等价物，是内容生产者完成变现

的重要途径，也直接导致主体参与短视频生产的思维方式从以作品为

中心转向以消费为中心。

场景构建是短视频内容生产的重要表征。场景可以赋予内容更多的信

息，增强社群成员的认同感，在一定程度上甚至可以替代语言进行表

意，以此来增强与信息接收者情感的互通，社群成员进入虚拟场景也

可以进一步加深对所处虚拟社区的认同。当下短视频内容生产依然遵

循着用户生成内容（UGC）的模式，当生产的内容受到一定数量的粉“

丝”关注时便会产生经济效益，以此吸引更多的用户参与虚拟社区的

构建。

场景不仅是短视频内容生产的空间形态，还是进行产品营销的重要方

式。场景营销是针对社群成员特定的消费需求制定的一种营销策略，

通过营销信息的推送激发社群成员的消费意愿，短视频场景营销更是

一种喧嚣的具有明显引导倾向的场景体验。场景构建与社会的媒介化

和消费转型紧密相关，后现代社会的视觉文化和消费主义已经渗透至

社会实践的各个角落，并改变了大众的生产和生活方式，生产与消费

之间的界限被彻底打破，大众已经适应了信息场景与日常生活的交织

与重叠，在潜移默化中形成了新的信息接收习惯和消费模式，并成为

日常生活必不可少的部分。

无论是内容的生产还是消费行为的促成，都与短视频平台社群的另一

个表征有重要关联，即社群成员之间的情感联结。情感联结既包含作

为信息接收者的社群成员之间的共情效应，也包含作为信息生产者的

社群成员和作为信息接收者的社群成员之间的情感交流与互通。作为

信息接收者的社群成员通过短视频评论功能实现情绪的宣泄，而其他

成员的积极回应则是获得心理慰藉的有效方式；作为信息生产者的社

群成员也是议题的设置者，以社会关“系+情感因素”的模式引发其他

社群成员的内心情感表达，将个人的社会关系选题植入相应的情感因

素来激发其他成员的情感共鸣。

作为信息生产者的博“主”可以通过个性化的人物标签在其粉丝“”成员

中形成个人影响力，对博“主”而言，能否获得更多的关注和认可，很

大程度上取决于粉丝“”成员对他们的情感投入。另外，情感的投入和

联结也是短视频的一种营销策略。情感营销正是以用户的情感需求为

出发点，通过激发用户的情感需求达到心理共鸣，寓情感于营销之中，

此时用户的心理表现为一种冲动或共情，超越了对产品的真实需求，

偏向情感的满足和心理的认同。在这种作用机制的指引下，博主“”投

入的情感获得较好的反馈效果，粉丝“”成员则通过购买行为或平台打“

赏”完成情感沟通，而平台也可以获得更大的经济效益。

短视频消解了传播主体的中心地位，改变了信息编码方式，形成了开

放的、双向的、交互的网络生态系统，重构了虚拟化、碎片化、即时

性的传播情境。用户的群体身份和角色定位既相互交往又相互博弈，

面对多重逻辑规约、审美选择和情感偏向，不同的群体特质和行为规

则形成了短视频多元的内容生产和喧嚣的交互景观。

（摘编自王晔《短视频的场景规则与流量逻辑》）

材料二：

近日，“短逃离”的概念在小红书悄然兴起。“短逃离”，指的是人们挤

出一段时间，短暂逃离疲乏地带，获得一个浓缩的、尽兴的瞬间，再

重回生活轨道。数据显示，短“逃离图鉴”话题上线90天浏览量即超

千万。其中，公园“20分钟”被网友戏称为“最快的短逃离方式”。一篇

刊登于《国际环境健康研究杂志》的研究表明，每天在户外待上一小

段时间能让人更加快乐，即便不做运动，只是到公园待上20分钟也

能让状态更好。

博主“李这个李李”发布了一则笔记《春日公园，浪费时间指南》，使