人教鄂教版小学科学五年级上册五单元16课《制作简易太阳能热水器》第2课时教案.docx

人教鄂教版小学科学五年级上册五单元16课《制作简易太阳能热水器》第2课时教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

人教鄂教版小学科学五年级上册五单元16课《制作简易太阳能热水器》第2课时教案，主要讲述了太阳能热水器的工作原理及其制作过程。本节课通过引导学生探究太阳能热水器的工作原理，培养学生的动手能力和团队协作精神。在课程中，学生需要掌握太阳能热水器的制作步骤，并能够运用所学的知识解决实际问题。本节课与生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过制作简易太阳能热水器的过程，提升学生的实践操作能力。同时，通过团队协作和交流，发展学生的科学态度与价值观，使其能够积极探究自然现象和科学原理，提高问题解决能力。此外，本节课还旨在培养学生对环境保护的意识，使其能够理解可再生能源的重要性，为可持续发展做出贡献。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-太阳能热水器的工作原理：本节课的重点是让学生理解太阳能热水器的工作原理，包括太阳能的收集、转换和利用过程。教师需要通过生动的示例和图解，帮助学生直观地理解太阳能热水器的工作机制。

-简易太阳能热水器的制作步骤：学生需要掌握制作简易太阳能热水器的基本步骤，包括设计、组装、调试等。教师应重点讲解每个步骤的关键要点，并示范制作过程，以便学生能够独立完成制作。

2.教学难点

-太阳能热水器的原理理解：对于太阳能热水器的工作原理，学生可能存在理解上的困难，特别是对太阳能的转换过程和热能的传递机制。教师需要通过实际操作和互动讨论，帮助学生深入理解太阳能热水器的工作原理。

-制作技巧和问题解决：在制作简易太阳能热水器的过程中，学生可能会遇到各种问题和困难，如材料选择、组装稳定性等。教师需要提供及时的指导和支持，帮助学生克服困难，掌握制作技巧，并培养他们的问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教鄂教版小学科学五年级上册五单元16课《制作简易太阳能热水器》》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和记录。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解太阳能热水器的工作原理和制作过程。

3.实验器材：准备简易太阳能热水器的制作材料，如塑料瓶、黑色纸张、水等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳能热水器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太阳能热水器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太阳能热水器的图片或视频片段，让学生初步感受太阳能热水器的工作原理和应用场景。

简短介绍太阳能热水器的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太阳能热水器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳能热水器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太阳能热水器的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太阳能热水器各部分的名称、功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太阳能热水器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳能热水器特性和重要性。

过程：

展示几个典型的太阳能热水器案例，包括不同种类和型号的太阳能热水器。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳能热水器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太阳能热水器解决实际问题。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳能热水器相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳能热水器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳能热水器的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太阳能热水器的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太阳能热水器在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太阳能热水器。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太阳能热水器的短文或报