人教版七年级上册政治知识点.doc

七级上册政治知识点

第一课：珍惜新起点

1.初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。

2.如何创建优秀集体？（我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀）

（1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。（3）团结协作，互助前行。

3.团结协作对创建新集体的重要性？

团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。

4、如何为班级做贡献？

①积极参加班集体的活动；②积极参加班级的劳动；③遵守纪律，为班争光；④平时上课认真听讲，努力完成老师布置的作业；⑤为班级建设出谋划策。

第二课：把握学习新节奏

1.初中学习新特点有哪些？

（1）课程门类增多。（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化。（3）学习任务变重。（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。

2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法和策略或如何做学习的主人）

（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。（4）寻求和探索适合自己的学习方法.（5）适应不同老师的教学风格。

3.如何提高学习效率？

（1）课前认真预习。（2）上课时专心听讲。（3）课后及时复习。

4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？）

（1）从实际出发。（2）区分轻重缓急。（3）可操作。（4）要有弹性。（5）适合自己。（6）自我激励。

5、如何才能将学习成绩提高？

①自己一定要勤奋、努力；②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。

6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。

7、一样的学习方法，却产生了两种不同的结果。为什么？

在不同的学习阶段，学习方法也不一样。

8.为什么说学习是苦乐交织的？

学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利和机会。

10.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？

当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。

11、好的学习方法建议：

①做好课前预习；②上课认真听讲；③做好课堂笔记；④独立完成作业；⑤加强课外阅读；⑥建立错题本，并经常翻看错题本；⑦课后及时复习；⑧勤学好问，不会就问。

第三课：珍爱生命

1.世界因生命而精彩：多彩的生命构成了缤纷的世界；生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2.为什么生命需要相互关爱？

（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。（2）地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。（3）生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人去关爱和呵护周围的生命。（4）每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

3、环境保护日：6月5日。植树日：3月12日。

4、环境保护的广告词：保护环境，从我做起；保护环境，人人有责。

5、我们如何保护环境？

（1）从身边小事做起。（2）树立环境保护意识。（3）提倡步行，骑自行车，尽量坐公交车。（4）随手关闭水龙头，节约用水。（5）随手关灯、电扇等电器，节约用电。（6）拒绝使用一次性筷子，一次性塑料袋，一次性纸杯。

6.每个人的生命都具有独特性，是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

7.人类的生命的独特性表现在哪些方面？

（1）突出表现在：和其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。（2）更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

8.如何发挥自身生命的独特性？（人的生命独特性给我们成才有何启示？）

每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

9.如何珍爱、善待自己的生命？（我们应该如何对待自己的生命？）

（1）永不放弃生的希望。（2）一定生命，尊重生命。（3）延伸生命的价值。

10.为什么要一定生命，尊重生命？

（1）每个人的生命都是有价值的。（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。

11.怎样一定生命，尊重生命？

（1）在一定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。（2）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

12.生命的价值的理