4.1 筛选（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术粤教版（B版）.docx

4.1筛选（教学设计）2023-2024学年四年级下册信息技术粤教版（B版）

授课内容

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授课时间

教材分析

“4.1筛选（教学设计）”是2023-2024学年四年级下册信息技术粤教版（B版）的一课内容。本课主要让学生掌握利用信息技术进行有效信息筛选的方法和技巧，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。教材通过实例引导学生了解信息筛选的重要性，并学会使用基本的信息筛选工具。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生在学习过程中充分认识到信息筛选在生活中的应用，提高他们利用信息技术进行自主学习、解决问题的能力。教学过程中，教师需注重理论与实践相结合，以任务驱动的方式，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。同时，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术进行有效信息筛选的能力。具体目标包括：

1.认识信息筛选的重要性，培养学生对信息的敏感度和判断力。

2.学会使用基本的信息筛选工具，提高学生的技术应用能力。

3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提升他们的实践操作能力。

4.通过信息筛选的实践过程，培养学生的自主学习能力和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握利用信息技术进行有效信息筛选的方法和技巧。具体重点包括：

-掌握信息筛选的概念和重要性。

-学会使用基本的信息筛选工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、过滤器等。

-掌握信息筛选的步骤和技巧，如关键词选择、信息评估等。

-培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对信息筛选工具的使用和信息筛选技巧的掌握。具体难点包括：

-学生对有哪些信誉好的足球投注网站引擎的高级有哪些信誉好的足球投注网站功能的掌握，如关键词的同义词查询、过滤器使用等。

-学生对信息筛选步骤的理解和应用，如如何确定关键词、如何评估信息的可靠性等。

-学生对实际问题进行分析，确定信息需求，并运用筛选技巧找到合适的信息资源。

教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过示例、练习等方式帮助学生掌握核心知识，并采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的信息筛选任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。

2.案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解信息筛选在生活中的应用，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实践，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示教学内容和实例，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料和实践平台。

3.教学软件：运用信息技术教学软件，辅助学生进行信息筛选练习和评估，提高教学效果和效率。

教学过程

课前准备：

-确定教学目标和学生学习需求。

-准备教学材料和资源，如课文实例、多媒体设备等。

-创建学习小组，分配学生任务。

一、导入（5分钟）

-引起学生对信息筛选的兴趣，提出问题：“在日常生活中，你们是否遇到过信息过载的情况？你们是如何处理的？”

-引导学生思考信息筛选的重要性，并引入本节课的主题。

二、课文主旨内容探究（10分钟）

-展示课文实例，引导学生阅读和理解课文内容。

-探究信息筛选的概念和重要性，让学生了解信息筛选的步骤和技巧。

-强调信息筛选在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

三、实践操作（10分钟）

-分发任务，让学生以小组合作的形式进行实践操作。

-引导学生使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行信息筛选，学会使用高级有哪些信誉好的足球投注网站功能和过滤器。

-指导学生根据任务需求确定关键词，评估信息的可靠性，并进行筛选。

四、成果展示与评估（10分钟）

-让学生展示自己的实践成果，分享筛选过程和经验。

-引导学生进行互评和自我评估，反思信息筛选的技巧和不足之处。

-教师对学生的成果进行点评和指导，提供改进建议。

五、总结与拓展（10分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调信息筛选的重要性和应用价值。

-鼓励学生在日常生活中积极运用信息技术进行信息筛选，解决实际问题。

-提出拓展任务，让学生进一步深入学习和应用信息筛选技巧。

六、课后作业（5分钟）

-布置课后作业，要求学生总结本节课学到的信息筛选技巧，并应用到实际中。

-提供相关的学习资源，帮助学生进一步学习和巩固知识。

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的个体差异，给予个别指导和支持。同时，要鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。通过实际操作和实践，使学生真正掌握信息筛选的方法和技巧，提高他们运用信息技术解决实