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关于圣诞节周记锦集五篇

转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来学习写周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的圣诞节周记5篇，欢迎大家分享。

圣诞节周记篇1

×月×日星期×天气×

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，”我们唱着歌迎来了圣诞节。夜晚，大街小巷的松柏上挂满了彩灯，空中飘着几点雪花。在家长忙着做饭时，小朋友们不约而同的来到外面玩耍。堆个雪人，打雪仗，干什么的都有。你笑笑，他笑笑，这一个夜晚热闹极了。

大人们唤着孩子吃饭，孩子们这才依依不舍的回家。在那丰盛的餐桌上，摆上了一个香喷喷的火鸡，一家人坐下来，边聊，边笑。当钟声响起，孩子们回了房间，都去拿一只袜子，放在床头，等待圣诞老人的到来。孩子们怎么也睡不着，看着窗外的星空和那皎洁的月亮，仿佛看到了：圣诞老人正坐着麋鹿车，带着一大包礼物从天上飞下来，然后从烟囱里到每个小朋友的房间，往袜子里塞礼物。大人们会在他们睡觉时，偷偷把他们想要的放到袜子里，但孩子相信真的有圣诞老人存在。

第二天孩子们会很兴奋，他们都得到了礼物。

圣诞节周记篇2

教室里，老师正在上课，同学们认真的听着老师讲课，老师正在讲一个关于圣诞老人的故事。

老师突然提出了一个问题：“如果圣诞老人会送给大家礼物，大家都希望得到什么？”

平时爱漂亮的小红说：“我想要一个漂亮的卡子。”淘气的小刚说：“我想要一个皮球。”甚至还有的同学说“我想要一栋别墅。”“我想要一辆汽车。”“我想要一台电脑。。。。。。”

但是，平时在班里成绩优异、人缘好的韦德却不说话了，大家也说够了，把头转向韦德。老师问道：“韦德，你想要什么礼物？”老师走到他身旁，拍了拍他的肩膀，鼓励他。

韦德忽然站起来，低着头，支支吾吾地轻声说道：“我，我家没有烟囱，圣诞老人他能进来吗？”

老师对他说道：“圣诞老人无所不能，他能穿墙钻地，他会有办法的到你家的。”

韦德非常高兴，站起身来，眨着晶亮的眼睛，大声说道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋。”

全班同学哄堂大笑，笑他的愿望是多么微不足道的。

韦德又说话了：“老师的手很冰，戴上棉手套就暖和了，奶奶的脚冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”

此时，全班安静下来，细心思考着，孩子们似乎被感动了，一股股暖流流进老师的心里，老师的眼睛湿润了，同学们心里。

教室里响起热烈的掌声。

圣诞节周记篇3

圣诞节已经过去好几天了，可是我的思绪却总是飘回那天下午·····

12月25日下午，我们对老师提出过圣诞节的请求，一向不苟言笑当班主任竟然答应了。

他，是我们班最不起眼的一个同学，他的腿有点瘸，走起路来一跛一跛的。正因为他的腿，所以他与同学之间好像隔了一堵墙，他不想过来，我们也不像过去。就这样，他与同学渐渐疏远了。前几天，他的甲流刚刚康复出院，使他与同学之间的那堵墙更厚了。

老师在我们踊跃上台表演时，竟然想到了他，还特意指定让他上台表演。他终于带着羞愧，一跛一跛都走上讲台，他低头看着自己的衣角，像一个犯了错误的孩子一般。我们没有人鼓励他，反而嘲笑他，有的同学喊道：“唱歌个儿吧!唱两只老虎也可以。”引起我们一阵哄笑。她把头埋得更深了，结果又有一个同学喊道：“就跳个拉丁吧!”这次的笑声更大，而且持续不断，他的泪顺着面颊，无声的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也没说，只是任事情发展下去。在我们的笑声中，一个声音响起：“a，b，c，d，f·····”他唱起了我们熟知的字母歌·····在一片嘲笑声中，他又一跛一跛的走了下去。

我们很快就把他给忘记了，投入到大歌星王*的麾下，他简直是歌的天才，艺术节的娇子，我们都被他的歌声所陶醉了。很快，两节课过去了，在这次圣诞节的颁奖大会上，老师用一截彩带拴住一个气球，当作这次的“金牌”。我们都认为王*是当之无愧的冠军，可是，谁料，老师竟把他——那个瘸腿的同学叫上来，把那个“金牌”挂到了他的脖子上。一霎间，全班死一般的静，在那一霎间，我们明白了老师要教给我们的全部道理：一个身残志坚的人的尊严，他在那样的处境中能开得了口，是需要多大的尊严和多么不屈的的灵魂才办得到的啊!

他又一跛一跛的走下讲台，然而这次伴随他脚步的不是那嘲笑声，而是那雷鸣帮的掌声·····

不知怎么的，这两天脑子里经常出现他那一跛一跛的身影，这是一个多么特殊的圣诞节，一个既让我们快乐，又教会了我们做人道理的圣诞节。

圣诞节周记篇4

×月×日星期×天气×

你们知道12月25日是什么日子吗？是西方人最重视的节日——圣诞节。

关于圣诞节的.传说特别多。

很久以前上帝为了要拯救世人，派他的独生子耶稣来到世间，耶稣是经过玛丽亚生下的。当年，玛丽亚和她的丈夫约瑟夫因为要‘登记户口’来到了小城伯利恒，到了那边，所有的旅馆都住满了人，但由于玛丽亚要准备生耶稣所以只能在马槽里把耶稣给生下。耶稣生下后有