小学体育与健康教材 人教版 六年级（水平三） 篮球 行进间胸前传接球游戏《运球接力》 公开课 教案.docx

小学体育与健康教材人教版六年级（水平三）篮球行进间胸前传接球游戏《运球接力》公开课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学体育与健康教材人教版六年级（水平三）篮球行进间胸前传接球游戏《运球接力》公开课教案

课程基本信息

1.课程名称：小学体育与健康教材人教版六年级（水平三）篮球行进间胸前传接球游戏《运球接力》公开课

2.教学年级和班级：人教版六年级（水平三）

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是篮球行进间胸前传接球游戏的实践操作和团队协作。具体重点包括：

（1）掌握篮球行进间胸前传接球的基本技巧。

（2）学会在游戏中运用传接球技巧，实现团队协作。

（3）培养学生在比赛中的竞争意识和团队精神。

2.教学难点：

本节课的难点在于让学生在实际游戏中灵活运用传接球技巧，并能在比赛中充分发挥。具体难点包括：

（1）传接球时的力度和角度控制，以确保球能够准确传递给队友。

（2）学生在行进过程中保持球的控制，避免出现失误。

（3）学生在比赛中能迅速做出决策，合理选择传球时机和接球位置。

为帮助学生突破难点，教师可采取以下教学方法：

（1）通过分解示范和分组练习，让学生反复练习传接球技巧。

（2）设置不同难度的游戏场景，让学生在实践中逐渐掌握技巧。

（3）鼓励学生在比赛中积极思考，教师及时给予指导和鼓励，提高学生自信心。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师讲解篮球行进间胸前传接球的基本技巧和战术要领。

-小组合作：学生分组进行练习，培养团队协作能力。

-游戏化学习：通过运球接力游戏，激发学生学习兴趣，提高实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-示范与模仿：教师演示篮球行进间胸前传接球动作，学生跟随模仿。

-小组竞赛：设置小组之间的竞赛，鼓励学生积极参与，提高竞技水平。

-讨论与反思：学生总结自己在游戏中的表现，分享经验，相互学习。

3.确定教学媒体使用：

-视频资料：播放篮球行进间传接球的技巧视频，让学生更直观地理解动作要领。

-体育器材：篮球、计时器等，用于实践练习和比赛。

-海报或图示：展示篮球传接球动作要领，方便学生随时查阅和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括篮球行进间传接球的基本技巧视频、动作要领PPT等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球行进间传接球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“传接球时如何保持球的控制？”、“如何在行进中保持节奏？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球行进间传接球的基本技巧和动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球行进间传接球的基本技巧，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的篮球比赛视频，引出篮球行进间传接球技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解篮球行进间传接球的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握传接球技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验篮球行进间传接球技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解篮球行进间传接球的动作要领。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握传接球技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解篮球行进间传接球的动作要领，掌握传接球技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展