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幼儿园大班语言活动：小老虎过生日公开课教案反思
活动目标：
1、观赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节进展线索。
2、尝试有节奏、有感情地朗读儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。
3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。
4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备：小老虎、小白兔、小狗熊等图片
活动过程：
一、谈话、图片引出活动内容
1、小朋友，你们喜爱过生日吗?为什么?
2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么?
3、出示图片：你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今日小老虎要过生日，它会邀请谁呢?我们一起来听一听吧!
二、分段观赏儿歌，初步了解儿歌的内容
1、教师朗读儿歌第13段。组织幼儿争论：有人来参与小老虎的生日会吗?小老虎想了什么方法邀请自己的小伙伴?小老虎邀请了谁?
2、教师再次朗读儿歌第2、3段后，组织幼儿争论：小老虎是怎么说的?小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。
三、集体观赏儿歌第4段
1、大家都不来参与小老虎的生日，小老虎的心情怎样?
2、最终，小老虎的朋友来了吗?(来了)
3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)
四、完整地观赏儿歌，然后争论、沟通儿歌和故事的不同
1、儿歌和平常听的故事一样吗?哪里不一样?(鼓舞幼儿结合自己的阅历大胆叙述)教师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比拟短，但有节奏，这是由于儿歌的上下句或间隔句的句尾用了一样或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐匀称、和谐动听的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。
2、引导幼儿朗读儿歌，进一步熟识儿歌内容分角色练习对话教师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进展儿歌朗读练习
活动反思：
本次活动幼儿把握特别好，而且兴趣深厚，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的对话时抓住了小老虎快乐着急想请好朋友及小白兔小狗熊生气的感情，通过活动也使幼儿理解了做错了事情要勇于成认，并知错就改;要用了颗宽容的心对待身边的朋友的思想感情，到达了欲期的目标。
幼儿园大班语言活动：小老虎过生日公开课教案反思这篇文章共2727字。
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