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幼儿园大班语言活动教案《我和风的故事》
活动目标：
1、在理解画面中“风”各种特性的根底上，谈谈自己和风的故事。
2、能够大胆地参加争论并表达自己对“风”的理解。
3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。
活动预备：
绘本PPT，实物若干，如风车、自制鲤鱼旗、纱巾等
活动过程：
一、“风”来了说说我感受到的风
看我带来了什么?(扇子)今日扇子要为我们带来一位很特殊的朋友，闭上眼睛它来了?(教师用扇子扇风)
特殊的朋友是谁?你观察它了吗?你怎么知道是风?
小结：风是大自然的孩子，虽然看不见摸不着，但是却能让我们感觉到。
二、看画面谈谈我对风的感性熟悉
你喜爱风吗?说说你的理由!
风还喜爱找朋友玩，他找到了一个小朋友，看，他来了!
1、吹衣服
风在干什么?晾衣绳上有什么呢?风会和它们怎么玩呢?接着会发生什么事呢?
小结：真是得意淘气的风!
2、吹苹果
看看树上有什么?戈贝托想吃树上的苹果，他会怎么跟风说呢?
你觉得这是怎么样的风?
小结：真是好心的风!
3、抢雨伞
发生什么事情了?风和雨伞是怎么玩的呢?你觉得最终会发生什么事情?
小结：风有的时候得意淘气，有的时候很好心，还有的时候也会制造一点小麻烦!
三、聊经受共享我和风的故事
戈贝托有和风一起玩的故事，我也想起了一件很快乐的事情，中秋节的时候
你们呢?有没有和风一起玩的故事?和你旁边的朋友说一说!
谁想跟我们大家共享自己和风的故事?
小结：风是那么的讨人喜爱，和我们玩的好玩故事还有许多许多
四、延长话题
和戈贝托一样，我们都是那么地喜爱风!那么，有没有可能哪一天我们会不喜爱风，甚至可怕风呢?真的吗?下次我们再一起沟通吧!
幼儿园大班语言活动教案《我和风的故事》这篇文章共2584字。
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