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粤教版六年级科学上册教学计划范文合集

第一篇：粤教版六年级科学上册教学计划

六年级上册科学教学计划

一、学生情况分析：

这一学期我继续担任六年级的科学课。六年级有人数182人，男

生106人，女生76人。从学生学习情况来看，这一学段学生比较活

泼，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观

察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的

研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不

会实际应用实际。通过学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂

学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和

探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天

生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇

心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有

待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学

探究小组的探究态度和习惯。

二、教材情况分析：

六年级上学期，将是小学生小学科学课学习的一个重要学期。通

过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识

周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们

期望学生们向什么方向发展呢？进一步打开他们观察、研究、认识事

物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册

教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，学生将学习物质的

变化、生物与环境、遗传与进化、保护环境、等四个单元。

三、教学指导思想与总体目标

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习打好基

础。

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1、用“任务驱动”形成学习目标

2、用“任务驱动”统整教学内容

3、用“任务驱动”增强学习动力4用“任务驱动”促进自主学习

四、具体措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、

研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验

证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的

实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

五、教学计划进度表篇二：粤教版六年级科学上册教学计划

六年级科学教学计划

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教

改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新

与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学科学理论联系实践的

教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：物质的变化、生物与环境，遗传

与进化，保护环境等四大板块内容。

三、学生情况分析：六年级共有学生5