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幼儿园大班语言教案：春天的秘密_幼儿园语言教案

活动目标：

1.通过活动培育幼儿喜爱看书。

2.引导幼儿知道看书能增长学问，提高分析力量。

活动预备：

1.课件-照片：看图书

2.图书区域

活动指导：

一、通过课件进展引导

他们为什么要看书呢?你喜爱看书吗?为什么?

二、查找书中的隐秘

1.幼儿介绍自己喜爱的书

为什么喜爱这本书，在书里面看到了什么?

2.组织幼儿看书

(1)引导幼儿观看图书的摆放：整整齐齐。

要求幼儿看书时，肯定要记住从哪里拿的，看完后再放回到原处，也要整整齐齐的摆放好。

(2)教师选一本故事书，留意用感情和语气给幼儿讲其中精彩的局部，激发幼儿看书的欲望。

(3)幼儿看书要求

3.告知教师，谁想看书?说一说你想怎么看书呀?

提示幼儿：拿书的时候记住位置，看完后，再放回原处。看书时，要一页一页的看，不要大声讲话，保持宁静。

4、幼儿看书，教师指导。

三、小结幼儿看书状况

通过读书活动，让幼儿知道，读书可以增长见识，可以了解很过许多的事情，读书可以让人们变得心胸开阔。

幼儿园大班语言教案《春天来了》

幼儿园大班语言教案：春天来了

一、活动目标：

⑴能感受春天的气息和发觉花草、树木的变化。

⑵愿意在教师的引导下观看初春的风光，宠爱春天。

二、活动预备：带着幼儿观看发芽的树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程：

⑴春天真舒适到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气温和了。

⑵花草、树木怎么了观看春天的花草、树木

同幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天表达自己的发觉

a、你找到了春天吗？它藏在哪里？请幼儿一一说出来。

b、引导如同运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外嬉戏完毕活动

幼儿园大班语言教案范文：春天来了

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⒈活动目标:

⑴能感受春天的气息和发觉花草、树木的变化。

⑵愿意在教师的引导下观看初春的风光，宠爱春天。

⒉活动预备：带着幼儿观看发芽的树。学会歌曲《小燕子》

⒊活动过程：

⑴春天真舒适--到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气温和了。

⑵花草、树木怎么了--观看春天的花草、树木同幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天--表达自己的发觉

a.“你找到了春天吗?它藏在哪里?“请幼儿一一说出来。

b、引导如同运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外嬉戏完毕活动

幼儿园大班主题教案《春天的隐秘》

一、主题的产生：

幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对教师来说，能够和孩子共享自然界是一件特别令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布满美妙和奇妙的。说到了奇妙，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇妙的自然的憧憬。

春天是个漂亮的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多快乐了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了深厚的兴趣，经常有不少幼儿挤在一起观看，并争辩着它们的变化状况。由于春天，让他们感受到的不仅仅是漂亮，更重要的是，春天布满了生气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开争论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观看、劳动及各种嬉戏活动，发觉春天的变化，引发幼儿有良好的奇怪心和探究的欲望。

二、主题目标：

1、知道春天是种植的季节，知道春天气温渐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。

2、通过观看活动，进一步加强对春天的熟悉，发觉动、植物都在不断地变化，体验春天的漂亮。提高叙述、绘画、表演的力量。

3、在主动参加活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现肯定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

4、在活动中进展幼儿的多元智能，特殊是观看、比拟、语言等关键智能。

三、环境设置，家园联系：

1、师生共同布置主题墙饰《春游》。

2、在区域活动中供应各种制作迎春花、桃花、