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幼儿园大班语言教案：我的幸运一天_幼儿园语言教案大全

重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：你好、感谢、不客气、再见等。

难点：初步尝试在特定的状况下运用不同的祝愿语。

解决：情境创设法示范引导法

目标：

１、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中留意倾听他人的话。

２、初步尝试运用不同的祝愿语，体会同伴间相互关怀的美妙情感。

工具材料：

场景设置：草地、山羊家、小牛家

幼儿头饰、音乐等

活动设计：

（教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛）

一、问声好

为幼儿创设好玩的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。

１、小动物们在草地遇见，相互问好

２、得知山羊生日，一起为它采青草

二、过生日

创设好玩的生日情境，幼儿在投入参与的同时也初步尝试了说生日祝愿语。而打电话小片段

中也蕴涵了留意倾听他人说话的语言要求。

１、到山羊家：问好并尝试说祝愿的话

２、发觉小牛没有来，打电话询问

三、探病友

在初步尝试向病人说祝愿语的同时也让幼儿感受到了关怀他人的美妙情感。

１、到小牛家：问好并尝试说祝愿的话

２、相互道别。

大班语言教案《小老鼠劳碌的一天》

活动背景：

本月，我们正在进展《动物大世界》的主题活动。在许多的教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本《小老鼠劳碌的一天》，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时，在幼小连接的教育中，要为孩子们创设更多的主动学习的时机，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式，从而培育孩子们自主学习的力量。

活动目标：

1、依据故事供应的大小老鼠劳碌的线索，大胆想象并推想它们的心理变化。

2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。

活动预备：

ppT、音乐《雨中闲逛》、心情卡、图片、阅读小图书等。

活动过程：

一、交代故事名称，引起幼儿的兴趣

1、今日，教师带来了一个故事，名字叫《小老鼠劳碌的一天》。

2、小老鼠想讲讲自己劳碌的一天，什么叫劳碌呢？

过渡语：那小老鼠究竟在忙些什么呢？让我们一起来看一看这个故事。

二、自主阅读，理解故事情节

1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？

2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？

小结：当大老鼠需要帮忙的时候，小老鼠却在忙着自己的事。

3、大老鼠的心情是怎样的？你从第几页发觉他很生气（不快乐）？

4、小老鼠为什么要收集这么多的东西？这些收集的材料都有什么用呢？

5、为什么小老鼠要亲自给大老鼠做一顶帽子呢?

小结：亲自做的东西更代表了自己的心愿，代表了小老鼠对大老鼠的爱。

6、当大老鼠收到帽子以后，它心情有什么变化吗？

7、你觉得这是一顶怎样的帽子?

过渡语：让我们一起来听一听这个布满爱的故事。

三、完整观赏故事，情感迁移

1、在我们的生活中肯定也有布满爱和关怀别人的故事。你关怀过谁？你是怎么关怀他们的呢？（生生互动，个别沟通）

2、请幼儿大胆说说自己关怀身边人的感人故事。

小结：是呀，让我们用真心去关怀身边的人，用爱亲自制作他们最需要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世界就布满了爱。

幼儿园大班音乐教案：欢乐的一天

以下是小编为大家整理的《幼儿园大班音乐教案：欢乐的一天》，仅供大家参考。

活动目标：

1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的开心心情。

2、在教室手势示意下，用跳动和连贯的唱法表现歌曲。

3、进一步表达幼儿喜爱幼儿园的情感。

活动预备：对3/4节拍的音乐有肯定的感受和演唱阅历。

活动过程：

1、熟识新歌旋律

师：我们先来听一首曲子，小朋友试着区分一下音乐是几拍。(教师弹琴，小朋友听，可以多弹几遍，留意引导幼儿)接下来，谁来试着做一下?(鼓舞小朋友的士气，多叫几个小朋友)，我发觉有些小朋友还是不会，现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(教师示范，小朋友跟着做，根本娴熟后停顿)

2、学唱新歌

师：一个暑假很快过去了，最终到了开学时间了。一个假期没见小伙伴和教师了想不想呀?所以我们小朋友一大早来幼儿园是很感动，很快乐，我们抬起头，哇!观察太阳公公也在给我们笑，快听，还有鸟叫!“太阳咪咪笑，鸟儿吱吱叫”。跟着我说两遍。当我们走进幼儿园里看到教师应当怎么办?(小朋友可以答出是“教师早”)，现在我们到了幼儿园见到了教师小朋友，那是不是我们欢乐的一天就要开头了?(是)太阳咪咪笑，咪咪笑，鸟儿吱吱叫，吱吱叫，走进幼儿园，同叫教师早，啦啦啦啦啦啦啦