必修3-第五单元复习课件.ppt

第五单元近代中国的思想

解放潮流一、教学目标：1、知识与能力（1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，掌握每一阶段向西方学习的内容的异同和特点。（2）掌握新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。（3）掌握马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。2、过程与方法问题探究、比较分析、史料结合、情景再现3、情感态度与价值观（1）通过学习近代中国向西方学习的历程，激发爱国思想和民族精神，起到思想启蒙作用，促进人民的觉醒。（2）在学习中感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表使命感。现出来的无畏的探求真理的精神，激发建设中国特色的社会主义。（3）懂得事物的两面性，学会一分为二的看问题。二、教学重难点：（1）“中学为体，西学为用”和维新变法思想的特点及对中国社会的影响。（2）新文化运动的主要内容及影响。三、教学方法：问题探究、比较分析、史料结合、情景再现四、课时安排：1课时一、地主阶级的探索——抵抗派时间：19世纪40年代背景：1、清王朝封建统治危机四伏、矛盾2、欧洲资本主义崛起—冲击中国3、有识之士萌发向西方学习思想人物：林则徐、魏源目的：重新认识世界，寻求强国御侮路（根本）维护清朝统治。内容：“师夷长技以制夷”影响：对当时知识界解放思想有启迪作用，揭开向西方学习的序幕局限：对西学认识不足；没实践二、地主阶级的探索——洋务派背景：内忧外患时间：19C60~90年代代表人物：中央：奕曾；地方：李鸿章、张之洞、左宗棠、曾国藩主张：“中体西用”、师夷长技以自强内容：军用工业、民用工业、筹划海防、选派留学生目的：维护清朝统治结果：失败，北洋舰队的全军覆没败因：未触动封建制度影响：迈出中国近代化历程的第一步局限性“师夷长技”三、资产阶级维新派（一）早期（1）背景：洋务运动的开展；西方思想传入中国资本主义的产生（2）代表人物：王韬、郑观应（3）主张：实行君主立宪制度，与外国商战（4）评价：没有形成完整的理论，没有付诸行动（二）发展（1）代表人物：康有为、梁启超、严复（2）实践：戊戌变法（3）评价：近代史上一次思想解放运动起到思想启蒙作用特点第五单元近代中国的思想

解放潮流问题思考：有人评价康有为是“跪着造反”？康有为“跪着造反”，一方面形象地反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战，寻求变革，向西方学习，发展资本主义的愿望；另一方面也暴露了他在封建传统势力面前的软弱，不敢与封建文化彻底决裂。四、资产阶级的探索——革命派时间：1911年至1912年背景：经济：中国民族资本主义的发展政治：清政府统治危机不断加深思想：资产阶级革命思想广泛传播组织：1905年中国同盟会成立过程：1911.10.10武昌起义1912.1.1成立中华民国四、资产阶级的探索——革命派意义：1、是中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命；2、推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度；3、建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利；4、使民主共和观念深入人心。五、资产阶级的探索——激进派一、新文化运动的背景：经济（根本）：一战期间，中国资本主义进一步发展辛亥革命后，资产阶级要求实行民主制度袁世凯反动独裁统治（想恢复帝制）尊孔复古的逆流中国先进分子奋起反击政治思想二、新文化运动的展开：主阵地：《新青年》杂志（标志）主要活动基地：北大主要人物：蔡元培陈独秀李大钊胡适鲁迅核心内容：运动前期：三提倡，三反对，以民主、科学为口号运动后期：宣传马克思主义（1919五四运动以后一部分人转变为马克思主义者）三、意义：积极性：（1）动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；（2）民主和科学思想得到弘扬；（3）为五四运动的爆发作了思想准备；（4）有利于文化的普及和繁荣。（5）后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。局