交友的智慧（教学设计）20242025学年统编版（2024）道德与法治七年级上册.docxVIP

交友的智慧（教学设计年统编版（2024）

道德与法治七年级上册

课题：《交友的智慧》

科目：初中道德与法治

年级：七年级上册

版本：统编版（2024）

一、教材内容

《交友的智慧》这节课主要围绕“建立友谊”和“呵护友谊”两个方面展开，旨在引导学生掌握交友的方法和技巧，学会用心呵护友谊，培养学生正确的交友观念和行为习惯，帮助学生建立和维护良好的人际关系，促进学生的健康成长和全面发展。教材通过具体的案例和活动，让学生在实践中体验和领悟交友的智慧，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。

二、核心素养目标

1.道德修养

培养学生尊重他人、关爱他人、诚实守信等良好的道德品质，在交友过程中践行道德准则，提升道德修养。

引导学生树立正确的友谊观，珍惜友谊，懂得感恩和回报，培养学生的友善意识和团队合作精神。

2.健全人格

帮助学生发展健康的人格，通过与朋友的交往，培养学生的自信心、自尊心和同理心，提高学生的情绪管理能力和心理调适能力。

促进学生人际交往能力的发展，让学生学会与不同性格、背景的人相处，培养学生的包容心和开放性思维，塑造健全的人格。

3.责任意识

使学生明确在友谊关系中的责任和义务，学会对朋友负责，在与朋友的相互支持和帮助中共同成长，培养学生的责任感和担当精神。

引导学生在交友过程中注重自我约束和自我管理，对自己的行为和选择负责，培养学生的自律意识和自我控制能力。

4.理性思维

培养学生理性分析交友问题的能力，让学生学会辨别益友和损友，在交友中做出明智的选择，提高学生的判断能力和决策能力。

帮助学生理解和处理友谊中的矛盾和冲突，学会用理性的方式解决问题，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握建立友谊的方法和技巧。

2.学会呵护友谊的方法和策略。

（二）教学难点

如何正确处理友谊中的冲突和伤害，以及在网络环境下建立和维护健康的友谊关系。

四、学情分析

七年级学生正处于身心发展的关键时期，对友谊有着强烈的渴望和追求。他们开始积极拓展自己的社交圈子，结交新朋友，但在交友过程中往往缺乏一定的方法和技巧，容易出现一些问题和困惑。例如，有些学生在建立友谊时可能会比较害羞、胆怯，不知道如何主动与他人交往；有些学生在呵护友谊时可能会因为一些小事而与朋友发生矛盾，不知道如何解决。同时，随着网络的普及，学生在网络交友方面也面临着一些新的挑战和问题，需要引导他们正确对待网络交友，提高网络交友的安全意识和自我保护能力。因此，本节课的教学对于帮助学生掌握交友的智慧，建立和维护良好的友谊关系具有重要的现实意义。

五、教学准备

1.教师准备

收集与建立友谊、呵护友谊相关的图片、视频、故事、案例等资料，制作多媒体课件。

准备友谊调查问卷、卡片、纸条等教学道具，用于课堂活动。

设计课堂讨论话题和小组活动，制定活动规则和评价标准。

2.学生准备

回顾自己在交友过程中的成功经验和遇到的问题，思考如何改进自己的交友方式。

了解一些网络交友的经历和感受，准备在课堂上分享。

六、教学过程

（一）导入新课

教师活动：

1.播放一段关于友谊的温馨视频，视频中展示了朋友们一起欢笑、一起成长的美好场景。

2.视频播放结束后，提问学生：“在视频中，你看到了哪些建立和维护友谊的美好瞬间？你认为在现实生活中，我们怎样才能拥有这样美好的友谊呢？”

学生活动：

1.认真观看视频，感受视频中传递的友谊的温暖和力量。

2.积极举手回答问题，分享自己对视频中友谊场景的感受，如互相帮助、共同分享快乐等，并思考建立和维护友谊的方法，如真诚待人、关心朋友等。

设计意图：通过播放充满感染力的友谊视频，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，同时引导学生从视频中思考建立和维护友谊的关键因素，自然地引出本节课的主题——交友的智慧。

（二）讲授新课

1.建立友谊

（1）建立友谊需要开放自己

教师活动：

1.展示教材P63“运用你的经验”中的情景，引导学生思考：如果你是小鹏，你会怎么做？为什么会有这样的想法？

2.组织学生进行小组讨论，分享自己在新环境中结交朋友的经历和感受，以及在结交朋友过程中遇到的困难和挑战。

3.请各小组代表发言，然后教师进行总结讲解：建立友谊，需要我们开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。我们要克服害羞、胆怯等心理，积极主动地与他人交往，才能建立起新的友谊。

学生活动：

1.仔细观察教材中的情景，设身处地地思考如果自己是小鹏会采取的行动，并分析原因，如可能会主动打招呼、介绍自己，因为想结交新朋友等。

2.小组内热烈讨论，成员们积极分享自己在新环境中交友的故事，包括成功的经验和遇到的困难，如不知道如何开口、担心被拒绝等。

3.各小组代表认真发言，汇报