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邺城十月上旬教师资格考试《小学教育学》同步测试题

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分。

1、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的(

A、公正评价权

B、人格尊严权

C、隐私权

D、名誉权

【参考答案】C

【解析】：教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的隐私

权。

2、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受(制

约的标志。

A、生产力和科技发展水平

B、社会政治经济的需要

C、文化传统

D、教育者的身心发展规律和水平

【参考答案】C

3、世界上最早颁布义务教育法的国家是(o

A、中国

B、英国

C、德国

D、美国

【参考答案】C

【解析】：德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

4、教学从其本质上讲，是(o

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种认识活动

D、一种文化活动

【参考答案】C

【解析】：教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。

5、我国颁布第一个正式实施的学制是(。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、六三学制

D、壬戌学制

【参考答案】B

6、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的

条件，而掌握知识则是发展智力的OO

A、惟一选择

B、内容

C、途径

D、基础

【参考答案】D

【解析】：掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的

掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能

从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于

归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌

握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智

操作的活动中才能发展认识能力。

7、战国后期出现的(是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了

教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《春秋》

【参考答案】C

【解析】：战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教

育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产

8、我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的()o

A、阶级性

B、等级性

C、传统性

D、垄断性

【参考答案】B

9、小学教育的出发点和归宿是()o

A、小学教育培养目标

B、小学教育内容

C、小学教育方法

D、小学教育目的

【参考答案】D

【解析】：小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意

义

10、素质教育的重点是()

A、促进学生全面发展

B、坚持面向全体学生

C、培养学生的创新精神

D、发展学生的个性

【参考答案】C

IE“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()o

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

【参考答案】A

【解析】：有关此原则最早论述见于《学记》

12、教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括()

A、经验教材

B、乡土教材

C、视听教材

D、自编教材

【参考答案】C

13、校园文化是影响学生