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2024-2025学年小学生关爱自然的德育教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于小学道德与法治教材《我们生活在一起》的第三章“关爱自然”，主要内容包括：1.了解自然环境对人类生活的重要性；2.认识到人类活动对自然环境的影响；3.学习如何保护自然环境，做到与自然和谐共生。通过本节课的学习，让学生树立起关爱自然的意识，养成良好的环保行为。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.提升学生的环保意识，使学生认识到保护自然环境的重要性；2.培养学生关爱自然的情感，养成良好的环保行为和习惯；3.提高学生分析问题和解决问题的能力，能够从自身做起，为保护自然环境提出具体措施。通过本节课的学习，使学生在关爱自然方面有所提升，为构建和谐共生的人类社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）自然环境对人类生活的重要性：让学生了解自然环境为人类提供的资源和服务，如空气、水、土壤等，以及自然环境对人类生存和发展的基础性作用。

（2）人类活动对自然环境的影响：引导学生认识人类生产、生活等活动如何影响自然环境，包括资源过度开发、环境污染、生态破坏等。

（3）保护自然环境的措施：教育学生掌握保护自然环境的基本方法，如垃圾分类、节能减排、植树造林等，并能够从自身做起，践行环保行为。

2.教学难点

（1）自然环境对人类生活的重要性的理解：由于学生生活经验有限，可能难以充分认识到自然环境对人类生活的影响，因此需要教师通过具体案例、图片等教学资源帮助学生理解。

（2）人类活动对自然环境的具体影响：学生可能对人类活动对自然环境的负面影响认识不足，需要教师通过数据、现象等具体分析，引导学生认识到问题的严重性。

（3）保护自然环境的方法和实施：学生可能对保护自然环境的方法知晓不多，且在实际操作中可能存在困难，需要教师进行详细讲解，并提供实践机会，引导学生亲身体验。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体的自然环境情境，让学生身临其境地感受自然环境的美好和脆弱，激发学生的情感共鸣。

2.案例分析法：选取生动的环保案例，让学生分析讨论人类活动对自然环境的影响，培养学生的问题分析能力。

3.实践教学法：组织学生参与环保实践活动，如校园垃圾分类、节能减排等，让学生在实践中学习并践行环保行为。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示自然环境的美好和破坏，增强学生的直观感受。

2.在线教学平台：运用教学软件，实现线上教学和资源共享，拓展学生的学习渠道和时间。

3.互动教学工具：采用问答、小组讨论等互动方式，提高学生的参与度和积极性，促进师生之间的有效互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于自然环境对人类生活重要性的资料，要求学生阅读并理解。

-设计预习问题：提出问题，如“自然环境对我们的生活有什么作用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解自然环境的重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自然环境的重要性，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然环境破坏的案例，引出保护自然环境的重要性。

-讲解知识点：详细讲解人类活动对自然环境的影响，提供实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论如何在学校实践环保行动，如垃圾分类、节能等。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论环保行动的实施方案。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解人类活动对自然环境的影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在讨论中制定具体的环保行动方案。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人类活动对自然环境的影响，并能够提出解决方案。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关保护自然环境的课后作业，如设计一个环保宣传