四年级下册语文讲义-培优专题讲练：第6讲：理清记叙顺序，学会叙事文章阅读方法（教师版）.docx

课程主题：四年级下册语文讲义-培优专题讲练：第6讲：理清记叙顺序，学会记叙文章阅读方法

学习目标

1.指导学生筛选与整合文中信息的方法，培养学生筛选与整合信息的能力。

2.准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息，对筛选所得的信息进行归纳综合。

3．对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能按照命题要求进行信息重组。

教学内容

课前热身

一、请写出同音字。

pínɡ（_______）借（_______）比草（_______）浮（_______）文（_______）

táo（_______）命鲜（_______）（_______）亡（_______）醉（_______）气

liàn锻（_______）（_______）习（_______）钢熟（_______）（_______）字

duàn（_______）落打（_______）阶（_______）（_______）桥分（_______）

答案：凭借评比草坪浮萍文凭

逃命鲜桃逃亡陶醉淘气

锻炼练习炼钢熟练练字

段落打断阶段断桥分段

二、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。

（____）缘（____）故（____）（____）达理

哄（____）大（____）不动（____）（____）

顾名（____）（____）（____）天（____）地

（____）（____）怨言得心（____）（____）

答案：无缘无故知书达理哄堂大笑不动如山顾名思义上天入地毫无怨言得心应手

1小明（_______）拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。

2这道题很简单,小华做起来真是（______）。

三、仿写词语。

兴致勃勃(ABCC）

答案：示例：得意洋洋得意扬扬喜气洋洋

四、在带点字的正确读音后面画“√”。

铁钉（dīnɡdìnɡ）旋转（xuānxuán）帅气（shuàishài）

答案：dīngxuánshuài

五、根据课文内容填空。

你先四脚着地（）上台，见了他们兄妹俩就（）起来，啊呜啊呜（）着，向他们（）去，他们逃你就（）。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（）下来——死掉。

答案：爬站叫扑过追躺

六、连一连。

笨拙的机灵的期待的窝囊的

小朋友表演老虎目光

答案：笨拙的表演机灵的小朋友期待的目光窝囊的老虎

七、对于金奎叔的话，理解正确的是（）。（多选）

A.鹅要是欺负人，就不要怕它。

B.别人怎么看是别人的事，要按照正确的方法对待他们。

C.我们不能怕鹅，也不能欺侮牛。

D对于向鹅这样欺负人的人，要想办法去制服他。

答案:AC

课堂导入

提问导入

重点难点

知识点一：记叙顺序及作用

【知识梳理】

记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙及其作用

?????顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。

顺叙的作用：

1、叙事有头有尾，条理清晰；

2、读起来脉络清楚，印象深刻。

二、倒叙及其作用

????倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

倒叙作用：??

1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。

3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，

三、插叙及其作用

插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。

插叙的作用：

1、结合本段内容回答，交代…………内容

2、联系上文回答，揭示…………原因

3、联系下文回答，推动…………情节往下发展

4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣

四、倒叙和插叙的区别

倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。（如《风筝》、

插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）

【例题精讲】

例1.

一棵橡树

花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增