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综合实践课活动总结(15篇)

综合实践课活动总结1

一、基本情况

本学期我担任九年级一班的综合实践课的教学。本班学生对综合课

非常感兴趣，动手能力极强，敢于想象并大胆实践，具有很强的创新精

神。在备课和上课时，主要以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生

学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内

容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力

及体现对知识的综合运用为主要目。

本学期的综合实践活动丰富多彩，卓有成效，如《认识生态系统》、

《探索我们的生活环境》、《不堪重负的地球》、《远离香烟的诱惑》、

《爱护公物教育、等，学生通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、

分析研究、写课题小报告等实践活动，走进社会大课堂，了解学校、村

庄、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境，并在活动中学会与

人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质，并在活动中增强学生的

竞争意识、合作意识，培养学生的创新能力及社会综合实践、与他人共

同工作和从事集体工作、解决问题等能力。活动中我以转变学生的学习

方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重

视师生互动。

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二、主要成绩

（一）学生方面

1、综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验，培养学生

形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱；

学生积极投入到活动中，克服了各种困难，用我们学生的独特视角和方

式了解社会、感知社会，了解学校、社区、社会的现状与发展趋势，增

强了对社会，对自我的责任感；实践能力、创造能力、劳动能力、观察

思维能力、人际交往能力、表达能力等有了一定的发展，培养了学生创

新精神和实践能力，初步形成发现问题解决问题的能力，养成了合作、

分享、积极进取的良好的个性品质，促进了学生个性健康和谐的发展。

2、学生在实践中更加注重对实践过程的`记录。他们在调查采访、

体验的过程中积累了大量材料，学生们能够很好的利用辅助工具使自己

的实践活动留下痕迹。

3、研究任务基本能独立完成，运用信息技术的能力、写作能力和

合作交流能力等都得到极大提高。

（二）教师方面

多渠道开发课程资源，争取家长的更多的支持。本学期初聘请一些

热心的家长当课外辅导员，请家长走进课堂听课，在班上展示学生的成

果，为了让更多的家长了解这门课程，把一些综合实践活动课程的理论

相关的内容打印贴在班级的墙上；受到家长的好评。

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三、存在的问题：

1、汇报的形式比较单调，学生的对于阶段汇报的思路还不能考虑

周全，如何让汇报形式多样，又不增加学生很多负担，不占用学生的很

多课余时间。

2、学生在活动中获取的信息不够不科学、不够严谨。

3、学生分析问题能力、筛选整理问题的能力不好。

4、部分学生的作业不能按时完成，注意力不够集中。

四、今后打算

1、活动中注意培养学生的倾听习惯。

2、加强分析问题能力的培养。

3、活动方法的设计目标提高。

综合实践课活动总结2

综合实践活动课程是一种与各科学科课程领域有着本质区别的新

的课程领域，它以学生的直接经验为基础，鼓励学生获得亲身参与