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综合实践活动报告（集合3篇）

综合实践活动报告第1篇综合实践活动强调让学生走出单

一的课堂，走出校园，走向广阔的社会生活，通过亲身参与实践

活动得到深切的体验，具备一定的生活自理能力、人际交往能力、

信息的搜集整理以及分析能力，培养敢想、敢干、又能想会干的

`创造型人材，努力形成学生关爱人生，关爱社会，关爱大自然

的内在的人格和品质，形成创新人才的成长环境。综合学习、实

践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和能力发展的重要

途径。特将本学期的综合实践活动情况总结如下：

研究性学习是是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生

活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问

题的活动。根据国家教育部规定研究性学习属于综合实践活动板

块的一项内容。

1、研究性学习的主题

结合我校的校本课程―中国传统节日研究。我在三年级开展

了以介绍中西方节日为主题的研究性学习。

2、研究性学习的方式

同学们以小组为单位，按照自己小组的分工，搜集大量关于

以上节日的文字资料和图片，在综合实践活动课上，积极发言汇

报自己所知道的信息。然后，在小组之间交流的基础上，组内合

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作共同完成研究性学习报告。

3、综合实践活动课需要大胆实践和发挥创意

在关于感恩节的研究中，我把研究报告制作成一张明信片。

请同学们来设计明信片的封面和邮票，然后在明信片的内容上写

上自己对最想感谢的人说的感谢的话。这节综合实践课让同学们

懂得感恩，懂得写好每一个字，上好每一节课，平安健康的成长

也是对父母老师的感恩。虽然感恩节不是中国的传统节日，但感

恩的心在全世界都是相同的。

综合实践活动报告第2篇本人积极乐观，能够吃苦耐劳，

关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能

够让同学们认可我，而且实践已经证实了这一点。在担任学院职

业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和

睦融洽。尽管我还缺乏一定的经验，但我有活力，有激情，我会

用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。

同时性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交

道;工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强的组织、管理

能力;较强的团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生的

优势，因材施教;良好的综合素质，具备复合型人才的条件。

诚信务实，踏实肯干，不张扬。活泼的我保留着一颗童心，

我爱教师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。

我相信自己会为学生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用

真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一

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个个充满希望与梦想的生命，做一名幸福的老师，让我的学生在

我的`课堂上如沐春风而不是如做针毡。

综合实践活动报告第3篇综合实践活动课是面向学生生活

而设计的一门课程，是为了给学生一个开放的空间，让他们自己

去发现问题，自己去做，在做中学。本学期，我校认真贯彻县教

育局、指导中心以及总校关于“综合实践课程计划”的有关精神，