2024-2025学年小学防震避险安全教育教学设计.docx

2024-2025学年小学防震避险安全教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学防震避险安全教育

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，使学生掌握基本的防震避险知识和技能。通过学习，学生能够了解地震的特点和危害，掌握正确的地震逃生方法和自救互救技巧。同时，培养学生良好的应急处理能力和团队协作精神，提高学生在紧急情况下的应变能力。此外，还旨在增强学生的社会责任感和公民意识，使他们在遇到地震等突发事件时能够自觉地维护社会秩序，积极参与救援行动，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.地震知识的理解：学生需要了解地震的成因、分级和破坏力等基本知识。

2.逃生技能的掌握：学生要学习并掌握正确的地震逃生姿势和路线选择。

3.自救互救技巧的学习：学生需了解如何在地震后被埋压时进行自救，以及如何互救。

难点：

1.地震逃生时的冷静判断：如何在地震发生时迅速判断逃生方向和方式。

2.自救互救的实际操作：如何在紧急情况下，正确使用救生工具和技巧。

解决办法：

1.利用多媒体展示地震实例，以动画和图片形式直观展示地震发生的过程，增强学生的理解。

2.组织模拟逃生演习，让学生在实际操作中熟悉逃生流程和姿势，提高应对能力。

3.邀请专业救援人员讲解和演示自救互救技巧，让学生进行实际操作练习。

4.设计情景模拟，让学生在小组合作中练习判断逃生方向和方式，培养冷静判断和团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学防震避险安全教育》教材。

2.辅助材料：准备地震相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示地震知识和逃生技巧。

3.实验器材：准备模拟地震逃生的道具，如安全帽、急救包等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和逃生演练区，以便学生更好地参与实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对防震避险的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地震是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地震的图片或视频片段，让学生初步感受地震的魅力或特点。

简短介绍地震的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地震基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地震的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地震的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地震的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解地震的实际应用或作用。

3.地震案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地震的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地震案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地震的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地震知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地震相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地震的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地震的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地震的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地震在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地震知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地震的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-防震避险安全知识手册：提供一份详细的防震避险安全知识手册，内容包括地震的成因、分级、破坏力，以及正确的逃生姿势和路线选择等。

-地震逃生模拟游戏：推荐学生参与一款地震逃生模拟游戏，通过游戏的形式让学生在实践中学习和掌握地震逃生技能。

-地震救援案例研究：介绍一些地震救援的案例，让学生了解地震发生后如何进行自救互救，以及救援人员是如何进行救援工作的。

-地震防范宣传视频：推荐学生观看一些地震防范宣传视频，通过视频的形式让学生更加直观地了解地震的危害和防范措施。

2.拓展建议：

-组织学生参观地震纪念馆或地震遗址，让学生更加直