7一匹出色的马教案.pdf

课题7、一匹出色的马课型讲读课文授课2课时

时间

知识与能力

1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出

色、河水”等10个词语。

2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。

教学3.读句子，能想象句子描写的画面。

目标

过程与方法

从妹妹的变化中体会兴趣的力量。

情感态度与价值观

在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。

1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出

教学色、河水”等10个词语。

重点

2.读句子，能想象句子描写的画面。

教学

读句子，能想象句子描写的画面。

难点

教学素1.生字卡片，课文插图。

材2.课件。

第一课时

1.能正确、流利朗读课文，理解课文大意。

教学

2.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出

目标

色、河水”等10个词语。

教具

生字卡片、多媒体课件。

准备

教学设计设计意图

一、激趣导入,弄清课题。由生活中真实的

师：同学们，你们看到或想象中的马是什么样子的?马入手，让学生感知马

（课件出示2）跑起来的速度之快，同

生：高大，会跑。时，给学生留下一个悬

生：长着四条腿。念，一根树枝怎么会比

生：骑上它，还要有马鞍。一匹马更出色呢？这

……样，激发了学生的学习

导入师：大家了解的真多。今天，老师要给大家一匹出色兴趣。

（）

分钟的马（板书：一匹出色的马）。大家齐读课文题目，请大

家看看，题目中哪个词最重要，它表示什么意思。请同学用学生平时学到

们在课本上用笔标记下来。的方法去阅读课文，同

生：什么叫出色？时让学生思考：为什么

师：出色，意思就是非常好。把柳枝做成的马称为

一株柳枝当作马，怎么会是非常好的马呢？请同学们“出色的马”，把握了

和老师一起，来学习第7课——《一匹出色的马》。文章的重点。

二、初读课文，整体感知。

了解作者。（课件出示3）

陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上

海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作

家、翻译家、出版家、教育家。他对中国儿童文学事业做

了杰出的贡献。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿

新课