班级管理文化建设.pptx

;;第;第;美化文化墙壁，宣传班级精神打造班级精神须注意的细节内容要积极向上、健康进取。要体现班级特质、审美追求、教育目标和学生的思想境界。要把学生参与班级精神打造的过程，变成学生自我教育、同学互相教育的过程。老师要不断肯定并适当引导。;大众化、普及意义的班级精神所具有的特征有感染力，能够振奋人心。体现学生集体成长愿望，如我的兰泽班级精神，那是大家共同的成长愿望。符合时代对我们的基本要求，充满正能量。精神的好处，就是让人活得有境界，活得有感染力。

一般是一句话，或者几个字，宣传和落实起来很简单。;第;制度的建设;教室安静要记牢，喧闹嬉戏必浮躁；自主学习很重要，美好未来我创造；课堂展示无口语、我的课堂我做主；认真听讲随手记，大胆展示勇质疑；课下落实记头条，随时复习记得牢，按时到校要做到，课堂纪律最重要。（理由：课堂是我们学习的根本，发挥主观能动性，才能将知识变成自己的。）;勤剪指甲常理发，勤换衣服勤洗头；正确刷牙保齿康，穿着整洁又大方；教室卫生齐维护，劳动任务勇担当；书桌就是考试卷理好书桌少忙乱；养成生活好习惯，一生受益无怨言。（理由：良好的生活习惯会促进你养成良好的学习习惯。）;;有缘千里来相会，宿舍兄弟和姐妹；其乐融融和谐美，幸福友缘须珍惜；宿舍就是休憩园，少些卧聊足睡眠；不要垃圾来装点，清洁才是好装饰；跑操迅速又整齐，回到寝室要及时。（理由：睡自己的觉，也不能让别人说去吧；动作迅速，证明你是时间的主人！）;当同学心情不好或遭受失败时，请您进行鼓励和安慰。（理由：给别人一张笑脸，你收获一份快乐，给别人一份宽慰，你收获一份感激。）

赢得任何比赛，或有任何好表现，都不可以炫耀。如果输了，也不要显露出愤怒与生气。（理由：赢要赢得霸气，输要输得大气；生气只能表示你的无能或者逊色。）

当老师送你礼物时，请你双手接过，并致以鞠躬相谢。（理由：礼仪不论在何时都不落伍。）;在你过生日时，请主动感谢爸妈的养育之恩；记住亲人的生日并致以祝贺。（理由：懂得感恩的人，一定是位关心他人的人，是对社会有责任心的人，是值得信赖的人。）用水、用电、吃饭不可贪多造成浪费。（理由：钱是你的，但是资源是大家的。）

健康饮食健康生活，请不要带零食到学校。（理由：零食多营养价值低，吃多了易上火，影响食欲，导致抵抗力下降，上课注意力不集中。）;老大，当我睡得快要进入梦乡的时候，你那美妙的手机铃声把我惊醒了，于是，我久久不能入眠，第二天，我成了个大熊猫，你知道不？

英国弱智纸张及游戏，降低了我们的智商，不如拒绝它吧，拒绝它就是拒绝平庸。

我们热爱自己的肺和胃，还有怜惜我们的钱，所以少吃垃圾食品。

你热爱你的皮肤吗？如果热爱，你就不要两个人睡一床，不然，可怜的皮肤啊，搔痒难耐哦。;诗意制度，在制度名称上让学生乐意接受；

给制度一条让学生能够接受的理由，拉近制度和学生的心灵距离；

诗化的形式、温馨的提醒、关注学生的内心，增添了制度的人文关怀色彩。;第;自主择位，构建良好心理氛围

小组建设要注意的两个细节

自主择位时，只确定A类同学，B类和C类由学生自己定位并进行双向选择。

小组展示，注重团队合作，关注每一个学生在同伴中在团队里的发展。;第;;第;成立创意生日智囊团——给学生一份不可预期的快乐

关注学生个性需要——给学生一个特殊的激励

给偏执叛逆的同学以温暖。

给失利的同学以信心。

家庭遭遇不幸的同学以安慰。

给默默无闻的同学以关注。

给有才华的同学以展现机会。

传递师生真挚情感——给学生一份特殊的感动

同步学生家庭温暖——给学生一份特别的温暖

升华生日意义——给学生一份有意义的体验;创意生日，让过生日的孩子在班级这个家庭里感受着同学的温暖和存在的重要；让想出创意的同学收获赞美声一片，获得了实现价值的心理满足，有效地增强学生间的情感纽带。;