教科版六年级科学上册 第6课《神奇的小电动机》（教案）.docx

教科版六年级科学上册第6课《神奇的小电动机》（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：教科版六年级科学上册第6课《神奇的小电动机》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第6周，星期二上午第一节课

4.教学时数：45分钟或1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用观察、实验、模拟等方法，探索小电动机的工作原理和制作过程，提高学生动手操作能力和问题解决能力。

2.科学思维：通过分析小电动机的构造和原理，引导学生运用科学思维方法，理解电能与机械能的转换关系，提升逻辑思维和创新能力。

3.科学态度：激发学生对电动机及其实际应用的兴趣，培养他们积极探究、合作交流的科学态度，增强学生的环保意识和节能观念。

4.科学技术与工程：让学生了解电动机在生活中的应用，认识科学技术与工程的密切关系，培养学生的工程意识和设计思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-电动机的工作原理：理解电动机通过电流和磁场相互作用产生转动的核心原理。

-电动机的构造：掌握电动机的主要组成部分，包括转子、定子、电刷等。

-电动机的应用：了解电动机在日常生活和工业中的应用，如风扇、洗衣机等。

2.教学难点

-磁场对电流的作用力：解释洛伦兹力在电动机中的应用，这是学生理解的难点，需通过实验和模型演示来加深理解。

-电动机的组装与调试：学生在动手操作过程中可能会遇到如何正确组装电动机和调试的问题，需要教师指导解决。

-能量转换过程：理解电能如何转换成机械能，尤其是转换效率的概念，需要通过实例分析帮助学生理解。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和项目导向学习，引导学生主动探索电动机的原理和应用。

-讲授：讲解电动机的基础知识和工作原理，为学生提供理论框架。

-讨论：组织学生就电动机的应用场景和节能环保进行小组讨论，激发思考。

2.教学活动：设计实验和制作小项目，增强学生的实践操作能力。

-实验：进行小电动机的组装和观察实验，让学生亲身体验电动机的工作过程。

-制作项目：分组设计并制作简易电动机模型，培养学生的团队合作和创新能力。

3.教学媒体：利用多媒体演示、实物模型和实验器材辅助教学。

-多媒体演示：通过动画和视频展示电动机的工作原理，提高学生的直观理解。

-实物模型：展示不同类型的电动机模型，让学生更直观地了解电动机的结构。

教学过程

首先，我会以一个简单的问题引入今天的课程：“同学们，你们知道什么是电动机吗？它在我们的生活中有哪些应用？”通过这个问题，我希望激发大家对电动机的兴趣，并联系到他们的日常生活。

1.导入新课（5分钟）

我会简要回顾上节课的内容，然后引入今天的学习主题——《神奇的小电动机》。我会告诉学生们，电动机是将电能转化为机械能的装置，它在我们的生活中无处不在。

2.理论讲解（10分钟）

我会详细讲解电动机的工作原理，如磁场对电流的作用力、电能与机械能的转换等。在这个过程中，我会通过多媒体演示和实物模型，让学生们更直观地理解电动机的构造和原理。

3.实践操作（10分钟）

理论讲解结束后，我会组织学生们进行小组实验。每组学生将得到一套电动机组装套件，指导他们按照步骤组装电动机，并观察电动机的工作过程。在此过程中，我会巡回指导，解答学生们的疑问。

4.小组讨论（10分钟）

实验结束后，我会组织学生们进行小组讨论。讨论内容包括：

-电动机的组装过程中遇到了哪些问题，如何解决？

-电动机的工作原理是什么？

-电动机在我们的生活中有哪些应用？

5.课堂分享（10分钟）

每个小组选派一名代表进行课堂分享，总结他们的讨论成果。我会对每个小组的表现进行点评，强调全文侧重点，并解答学生们在讨论中遇到的问题。

6.案例研究（15分钟）

我会引入一个关于电动机应用的案例，如电动汽车、风力发电等。通过这个案例，让学生们了解电动机在现代科技领域的重要作用，并引导他们思考如何提高电动机的能效，为节能环保做出贡献。

7.总结与拓展（5分钟）

在课程接近尾声时，我会对本节课的主要内容进行总结，强调电动机的工作原理、构造和应用。同时，我会布置一道拓展作业：让学生们思考如何将电动机应用到自己的发明创造中，激发他们的创新意识。

8.课后反思（课后）

我会对本节课的教学效果进行反思，了解学生们对课程内容的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

拓展与延伸

为了让学生们更深入地理解电动机的原理和应用，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

1.《电动机的发明与发展》

了解电动机的发明历程，从最初的直流电动机到现代交流电动机，以及各种新型电动机的研究与发展。

2.《磁悬浮列车的工作原理》

探索磁悬浮列车是如何利用电动机和磁力实现悬