四年级上册信息技术人教版第9课 演示文稿巧编辑（教案）.docx

四年级上册信息技术人教版第9课演示文稿巧编辑（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级上册信息技术人教版第9课演示文稿巧编辑（教案）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级上册信息技术人教版第9课《演示文稿巧编辑》。本节课的内容主要包括：1）掌握演示文稿的基本编辑技巧；2）学会使用插入图片、图表、超链接等功能；3）掌握演示文稿的动画效果设置；4）培养学生的信息素养和审美能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了演示文稿的基本制作方法，如文本的插入、段落的设置等。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对演示文稿编辑技巧的理解和运用，同时结合插入图片、图表、超链接等功能，提高学生的信息处理能力和审美水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力、信息素养和审美能力。通过学习，学生将能够：1）增强对信息技术应用的意识，认识信息处理的重要性；2）提高信息处理能力，能够灵活运用各种编辑技巧进行演示文稿的制作；3）培养良好的信息素养，了解并遵循相关的信息伦理道德规范；4）提升审美能力，能够根据主题和内容进行合理的布局和设计，使演示文稿更具吸引力和说服力。

学情分析

四年级的学生在知识层次上已经掌握了基本的计算机操作能力和一定的演示文稿制作技巧。他们具备一定的文字处理和图片编辑能力，对于新的知识和技能的学习有一定的基础。在能力方面，学生们具备一定的观察力、创造力和动手操作能力，能够通过实践来掌握和运用所学的知识。大部分学生对于信息技术课程充满兴趣，学习态度积极，愿意主动参与课堂活动。

然而，学生在信息素养和审美能力方面存在差异。部分学生可能对信息处理的安全性和道德性缺乏足够的认识，需要老师在教学中加强引导。此外，不同学生对于美的理解和创造美的能力也各不相同，需要老师在教学过程中关注每个学生的个性和特点，引导他们培养良好的审美观。

在行为习惯方面，学生们有的可能养成了良好的学习习惯，能够认真听讲、主动探究；但也有一部分学生可能注意力不集中，容易分心，对于这部分学生，老师需要通过多种教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑安装有演示文稿制作软件；

-投影仪，用于展示演示文稿和教学内容；

-扫描仪，用于扫描图片和文档；

-打印机，用于打印演示文稿和资料。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业；

-班级微信群，用于交流和分享学习资源。

3.信息化资源：

-教学PPT，用于展示课程内容和案例；

-教学视频，用于演示演示文稿的制作过程和技巧；

-教学图片，用于案例分析和设计实践；

-在线问答社区，用于学生提问和讨论问题。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解演示文稿的基本编辑技巧和功能；

-示范法，用于展示演示文稿的制作过程和案例；

-练习法，让学生动手实践，制作自己的演示文稿；

-小组合作法，学生分组合作，互相学习和分享经验；

-反馈与评价，学生互相评价和教师点评，提高教学质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕演示文稿编辑技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解演示文稿编辑的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解演示文稿编辑课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出演示文稿编辑课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解演示文稿编辑的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握编辑技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验编辑技巧的应用