第五单元 第16课 冷战(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版).docx

第五单元第16课冷战(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级下册历史课时通——冷战(夹册)(习题教学设计)

2.教学年级和班级：九年级下册历史课

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第16周星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

(1)掌握冷战政策的含义、背景、表现及其影响。

(2)了解冷战时期的重要事件和主要国家的外交政策。

(3)通过习题练习，巩固对冷战相关知识的理解和运用。

2.教学目标：

(1)能够准确描述冷战政策的含义及其背景。

(2)能够列举冷战时期的重要事件和主要国家的外交政策。

(3)能够运用冷战相关知识分析和解决实际问题。

三、教学方法和策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究冷战相关知识。

2.运用多媒体辅助教学，展示冷战时期的重要事件和主要国家的外交政策。

3.通过习题练习，巩固学生对冷战知识的掌握。

四、教学过程

1.导入：通过问题引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课导入：介绍冷战政策的含义、背景及其表现。

3.课堂讲解：讲解冷战时期的重要事件和主要国家的外交政策。

4.习题讲解：针对冷战相关的习题进行讲解和分析。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容。

6.课后作业：布置与冷战相关的习题，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课后收集学生的课堂练习和课后作业，评估学生对冷战知识的掌握程度。

2.在下一节课开始时，进行课堂测验，检验学生对冷战知识的记忆和理解。

3.鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。

二、核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握冷战政策的相关知识，培养学生的时空观念，使学生能够将冷战事件放置于20世纪后半期的历史大背景中进行认知。

2.思辨能力：通过分析冷战时期的重要事件和主要国家的外交政策，培养学生的分析判断能力，使学生能够对冷战时期的国际关系有一定的理解。

3.价值观：通过了解冷战时期的历史背景，使学生认识到和平与发展的重要性，培养学生的家国情怀。

4.创新能力：鼓励学生在课堂上提出新的观点和问题，培养学生的创新思维。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-冷战政策的含义、背景及其表现。

-冷战时期的重要事件和主要国家的外交政策。

2.难点：

-冷战政策的深层影响及其对当代国际关系的启示。

-冷战时期各国外交政策的复杂性和多样性。

解决办法：

-采用对比分析法，引导学生深入理解冷战时期不同阵营国家的外交政策差异。

-通过案例分析，让学生具体感知冷战政策对世界格局的影响。

-利用多媒体教学资源，如历史纪录片、图片等，帮助学生形象地理解冷战背景下的国际关系。

-组织课堂讨论，鼓励学生分享对冷战时期国际关系变迁的看法，以增进对复杂性的认识。

-设计具有挑战性的习题，激发学生思考，引导学生自主探索冷战政策的深层影响。

-结合时事政治，让学生分析冷战历史对当今世界格局的影响，从而提高学生的现实分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)》课本和相关夹册习题资料。

2.辅助材料：收集冷战时期的图片、图表、宣传画等视觉资料，以及相关的历史视频片段，用于课堂展示和讨论。

3.多媒体资源：准备PPT或多媒体课件，涵盖冷战政策、重要事件和外交政策等内容，以动画和互动形式增强学习体验。

4.网络资源：提前查找并储备冷战时期的历史档案、文献资料，以及国际关系学的相关论述，用于深入分析和讨论。

5.习题集：准备一份全面的冷战习题集，包括选择题、填空题、简答题和论述题，用于课堂练习和课后复习。

6.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式布置，准备白板或写字板供学生记录讨论要点，创造积极互动的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示冷战时期的宣传画和音乐片段，创设情境，让学生感受冷战时期的氛围。

-提出问题：“你们认为冷战时期的世界是怎样的？”引导学生思考并发表观点。

-教师总结并引出本节课的主题：冷战政策。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解冷战政策的含义、背景及其表现。

-通过展示冷战时期的重要事件和主要国家的外交政策，让学生了解冷战时期的历史背景。

-引导学生关注冷战时期的世界格局变化，以及其对当代国际关系的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放习题集，让学生独立完成相关练习题。

-学生互相讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取部分习题进行讲解