2024年333教育综合考研真题合集.doc

华东师范大学333教育综合考研真題

一、名詞解释

1.贝尔-兰开斯特制2.都市学校3.自我效能感4.故意义学习5.現代教育制度6.德育过程

二、简答題

1.《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨

2.弗吉里奥的教育奉献

3.评述《国防教育法》

4.班集体发展的阶段以及班集体培养措施

三、论述題

1.以张之洞《劝学篇》為例评价“中体西用”的教育思想

2.元认知方略及其教学

3.課程内容的组织对学生学习的影响

4.针对教师专业发展的不一样阶段应当怎样协助教师成長？

西南大学333教育综合考研真題

一、名詞解释

1.学校教育2.学记3.課程原则4.班级讲課制5.教育目的6.教育评价

二、简答題

1.原始教育的基本特性

2.教师劳动的特点

3.我国全面发展教育及其关系

4.教育的社会功能

5.教育科学研究的基本环节

6.学校管理的发展趋势

三、论述題

1.试述教育对人的发展的重大作用。

2.怎样处理教师主导作用和学生积极性的关系。

3.怎样看待教书与育人的关系。

华中师范大学333教育综合考研真題

一、选择

1.教育学研究对象制约教育時也发展的规模和速度的是提高教学质量的关键

2.学校的工作中心

3.活动課程提出者

4.平民教育家

5.国防教育法

6.自我效能感的提出者布卢姆的教育目的认知情感？

7.社会契约原则是柯尔伯格的哪个阶段

二、名詞解释

学校教育教育制度苏格拉底措施元认知

三、简答

1.現代教育的生态文明

2.現代教育的生态文明

3.德育途径

4.蔡元培的教育方针

5.心理健康的原则

四、论述

1.联络中小学实际论述处理直接关系和间接关系

2.卢梭的自然主义教育和現代社会价值

3.接受学习和发現学习的异同

◎湖南师大

一、名詞解释：《论語》、中华职业教育社、替代强化、终身教育思潮、道尔顿制

二、简答題：

1、简述学生掌握知识的基本阶段

2、试述現代教育的基本特点

三、分析论述題：

1、教学过程的性质决定教学特点，請论述教学的特点

2、运用教育心理学的有关理论知识，談談在現实学生教育中应当怎样看待奖励

3、一种列子：大概是讲一位杰出的科学家放弃既有的工作，成為了一名教,他的导师对此觉得可惜。請从教师专业的角度談談对这一案例的見解

4、试述19C末~20C初期欧美教育运动的异同点

5、談談洋务运动中的教育革新

◎东北师大

教育学原理

一、名詞解释：义务教育、活动課程、班级讲課制、教学直观性原则

二、简答題：

1、简述我国的教育目的在《教育法》中的体現，其中体現的精神实质是什么？

2、简述教学与智育的关系

三、论述題：有人說“一两遗传胜过万吨黄金”，这种說法对么？阐明你的道理。

中国教育史

一、名詞解释：学记、中华职业教育社

二、论述題：试论述孔子教学措施及其現实意义

外国教育史

一、简答題：简述苏格拉底法的基本内容。

二、论述題：试论述杜威的課程与教材论的有关内容及其現实意义。

教育心理学

一、简答題：简述科尔伯格的道德发展理论。二、论述題：某地某学校根据学生入学前的智商高下来分快慢班。试论述你的想法，并专心理学的有关知识进行评价。

◎福建师大

一、名解：朱子读书法、全人生指导、先行组织者、形式训练說、产婆术、导生制

二、简答題：

1、人的发展的规律性2、学生管理的内容及规定

3、学校教育制度的概念，我国現行学校教育制度的改革

4、教学评价的分类

三、分析论述題：

1、学校德育的特性，举例阐明教师怎样运用“奖惩”这一德育措施

2、评述清末新政時期的“庚子兴学”

3、需要层次理论及对教育的意义4、中世纪大学的特性及意义

◎西南大学

一、名解：課程、教学、苏格拉底教学法、中世纪大学、缺失、恩物

二、简答題：

1、教师劳动特点2、洋务运动特点

3、赫尔巴特的教育心理学4、需求层次理论

三、分析论述題：

1、试论教学订价的GIPP2、试论教育与人的发展关系

3、陶行知的生活教育思想和对我国目前教育的启示

4、论述发明性的培养

◎北师大

一、名