人教部编版三年级语文上册《语文园地四》精美课件.pptx

教案匹配版语文园地四第一课时第二课时三年级语文·上

第一课时

交流平台全班交流，阅读预测好处多。提示：一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。我在图书馆找书时，会根据书名先猜猜书中的大致内容，再决定要不要看这本书。

分组交流，阅读预测方法多。文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。

全班交流，阅读预测体验多。我读《______》时，当读到_______，我就预测到了_______________________。我读《______》时，当读到标题，我就决定_______________________________。

我读《______》时，自己的预测和故事实际内容的相同和不同之处分别是_________________________。我读《______》时，我从书中的________、________预测到了后面的故事。预测让我在读书时___________________。

识字加油站自由练读，借助拼音读准字音。车轴基础阁楼佳节盲人唐朝zhóujīchǔɡéjiāmánɡtánɡ

找出加点字中结构相同的字。上下结构左右结构半包围结构基、盲轴、础、佳阁、唐

分组查字典比赛，按要求完成表格。要查的字查部首再查几画音节组词础佳轴盲基阁唐

优胜组或优胜个人交流查字典的方法。

第二课时

词句段运用自由认读每组词语，注意加点字的读音，看看有什么发现。假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净

中枪中奖中间猜中处罚处分到处处理多音字

假表示“照规定或经过批准暂时离开工作，学习场所的时间”时，读jià。如：假期、假日、寒假、暑假、请假、度假、放假……表示“不真实的，不是本来的，跟‘真’相对”，读jiǎ，如：假扮、假装、真假、假发、假话，假货……

表示“借用，利用”，读jiǎ，如：假托、假手于人、假公济私……表示“据理推断，有待验证的”，读jiǎ，如：假设、假如、假说……

几表示“数目不定”，读jǐ，如：几百、几千、几个、所剩无几……表示“小桌子”，读jī，如：茶几、窗明几净、几案、条几……表示“差一点儿，很接近”，读jī，如：几乎、几为所动……

中表示“受到”，读zhòng，如：中毒、中弹、中箭、中伤……表示“正好对上或合上”，读zhòng，如：猜中、中奖、百发百中、正中目标……表示方位，读zhōng，如：中间、其中、中央、中枢……

处表示“办理，决定”，读chǔ，如：处罚、处分、处理、处决……表示“跟别人一起生活，交往”，读chǔ，如：相处、处得来……表示“地方”，读chù，如：到处、四处、处所……

语境运用，扩展练习，给标红的字注音。在快乐的寒假（）里，我常常假（）扮大猩猩逗爸爸妈妈开心。星期天，我帮妈妈擦桌子，扫地、清理茶几（），还来来回回倒了几（）次垃圾，累得腰几（）乎都要断了。但是，看到窗明几（）净、焕然一新的客厅，我心里十分甜蜜。

在这次猜谜语的活动中（），李明猜中（）了，中（）了大奖，他非常开心。街道上到处（）都有电子警察，如果你不遵守交通规则，就会受到交管部门的处（）罚。

齐读词语，加深印象。假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理

你还知道哪些多音字？你是怎么记住它们的？好、背、发等。

自主认读，注意读准字音，看看这组词语有什么特点。百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚dá数字并列关系

说说你知道哪些成语的意思，并在具体的句子中运用这个成语。这座古镇风景优美、四通八达，每到假期，都会吸引很多游客前来。大家七嘴八舌，很快商议好了秋游的活动安排。同学们拿铁锹的拿铁锹，拎水桶的拎水桶，七手八脚地忙活开了。

想一想自己知道的含有数字的成语，分小组进行比赛，看哪一组积累的成语最多。

齐读句子，注意读准字音，读通句子。蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

同桌讨论交流：这三句话有什么不同？蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”提示语位置

看图写两句话，再分别用三种不同的形式写一写。

妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是