短视频与直播运营课程标准教案.pdfVIP

短视频与直播运营课程标准教案--第1页

短视频与直播运营课程标准教案

短视频与直播运营》课程标准教案

课程代码：未提供

课程类型：理论+实践

修读学期：未提供

课程学时：50

课程性质：专业必修课

制订时间：未提供

课程学分：3

课程类别：专业核心课

短视频与直播运营课程标准教案--第1页

短视频与直播运营课程标准教案--第2页

对应职业资格证或内容：摄像师、剪辑师、直播销售员、

网络视听主播

执笔人：未提供

合作者审核人：未提供

一、课程定位

本课程是一门专业核心课，主要面向电子商务类、市场营

销类、新媒体运营类、新闻传播类、传播与策划类相关专业学

生、新媒体从业者、电子商务从业者及社会学员。本课程旨在

实现技能提升和知识更新，紧跟时代发展潮流，涵盖了短视频

与直播运营的各个方面。重点让学生了解传媒机构、电子商务

企业、传统企业的短视频与直播运营需求，掌握玩转短视频与

直播的方法与技巧，培养实际运营能力，适应岗位工作要求。

本课程纵向与《新媒体营销》《新媒体运营》等课程前后衔接，

横向与《短视频编辑与制作》《直播营销与运营》等课程有机

结合。

短视频与直播运营课程标准教案--第2页

短视频与直播运营课程标准教案--第3页

二、课程设计思路

一）设计理念

本课程应使学生具备短视频与直播运营能力，并实现能力

变现。通过实践项目的设计，培养学生从事短视频与直播运营

工作的各种能力，熟悉短视频与直播运营的相关方法、工具与

技巧，具备熟练的职业技能。

二）课程设计思路

1．教学内容设计

本课程涵盖了短视频与直播运营的策略与方法，内容包括

认识短视频与直播、短视频内容策划、短视频制作、短视频营

销、短视频商业变现、短视频运营实战、直播内容策划、直播

技能和直播运营实战等。通过手把手教学生玩转短视频与直播

运营，帮助学生快速掌握短视频和直播运营技巧和方法，抢占

短视频与直播时代的巨量红利市场。

短视频与直播运营课程标准教案--第3页

短视频与直播运营课程标准教案--第4页

2．教学模式设计

本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以短视频

与直播运营为教学目标引领整个教学过程，以案例实操为载体

培养企业所需的职业能力和职业素养。通过与MCN机构、电

子商务企业、直播机构、传统企业建立校企合作关系，为教学

提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生研究的积极

性和成就感。

3．教学方法设计

本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例

分析法、实践练法等教学方法，以学生为研究的中心，教师为

研究的组织者和工作过程的引导者，改变单纯的课堂教学模式。

在实训阶段，学生可以承接合作企业或机构的短视频和直

播运营任务。每个小组由5~8名学生组成，分配不同的职责，

进行协作式研究，共同完成任务。教师会在课前下达任务书，

陈述性知识由学生自主研究获得，课堂教学组织以工作过程为

引导，并最终形成运营成果。班级会共同观摩评价，还可引入

企业导师参与课程研究指导和成果评价。

短视频与直播运营课程标准教案--第4页

短视频与直播运营课程标准教案--第5页

通过多元化教学，将所需掌握的知识点融入短视频与直播