桂科版八年级上册信息技术 4.1建立图表 教案.docx

桂科版八年级上册信息技术4.1建立图表教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.课程主题：建立图表

2.教学目标：

（1）让学生掌握图表的基本概念和作用；

（2）培养学生运用图表解决实际问题的能力；

（3）引导学生掌握Excel中图表的创建和编辑方法。

三、教学过程

1.导入新课：通过展示一些实际生活中的图表，引发学生对图表的兴趣，导入新课。

2.讲解新知：讲解图表的概念、作用以及Excel中图表的创建和编辑方法。

3.实例演示：教师通过演示创建和编辑图表的过程，让学生直观地了解操作方法。

4.学生练习：学生在教师的指导下，独立完成图表的创建和编辑。

5.课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

四、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。

2.学生练习情况：检查学生完成图表创建和编辑的效果，评价学生的掌握程度。

3.学生课堂表现：评价学生在课堂上的纪律性、合作精神等。

五、教学资源

1.计算机设备：保证每个学生都有机会操作计算机。

2.教学软件：Excel等图表制作软件。

3.教学素材：提供一些图表实例，用于讲解和练习。

六、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教；

2.注重学生实践操作能力的培养；

3.鼓励学生积极参与，培养学生的合作精神。

二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生了解图表的基本概念和作用，掌握Excel中图表的创建和编辑方法。

2.过程与方法：通过实例演示和练习，培养学生运用图表解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，增强学生的合作精神，提高学生解决实际问题的信心。

三、学情分析

八年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对Excel等办公软件有了初步的了解。他们在知识方面，已经掌握了基本的计算机操作，对数据处理和分析有一定的认识。在能力方面，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，能够跟随教师的指导进行操作练习。在素质方面，大部分学生对信息技术课程充满兴趣，具备较好的学习积极性。

然而，学生在图表的制作和应用方面存在差异。部分学生可能对图表的概念和作用理解不深，对Excel中图表的创建和编辑方法掌握不牢固。此外，部分学生在实践操作中可能缺乏耐心和细心，导致图表制作过程中出现错误。在行为习惯方面，部分学生可能存在依赖心理，愿意跟随教师的指导，但缺乏独立思考和解决问题的能力。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适量的指导。通过实例演示和练习，激发学生的学习兴趣，提高他们对图表制作和应用的认识。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和解决问题的能力。在教学过程中，注重培养学生的耐心和细心，引导他们养成良好的学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《桂科版八年级上册信息技术》教材。

2.辅助材料：收集与图表制作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解和练习。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每个学生都有机会操作计算机进行图表制作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，便于学生合作学习和实践操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些实际生活中的图表，如天气预报、销售数据等，引发学生对图表的兴趣，提出问题：“你们知道这些图表是如何制作的吗？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解图表的基本概念、作用以及Excel中图表的创建和编辑方法。重点介绍图表的类型、特点以及如何使用Excel制作图表。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出练习任务，让学生在Excel中制作一种特定类型的图表。学生在教师的指导下，独立完成练习。期间，教师巡回辅导，解答学生的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生：“你们学会了如何制作图表吗？”、“你们在制作图表过程中遇到了哪些问题？”等。学生回答问题，分享自己的学习心得和解决问题的方法。

5.师生互动环节（15分钟）

教师提出一个实际问题，如“如何根据销售数据制作一个合适的图表？”学生分组讨论，提出解决方案。教师引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。然后，提出一个拓展问题：“除了Excel，还有哪些软件可以用来制作图表？”引导学生思考和探索信息技术领域的更多知识。

7.课堂小结（5分钟）

教师对