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《你的名字》导学案设计

【教学目标】

1.了解诗人纪弦的生平及其诗歌风格。

2.欣赏《你的名字》意象的独特的意象选择并体会表达的情感。

3浅析诗歌中运用的技巧方法。

【教学重难点】I意象的赏析以及表达技巧的把握

【课时】1课时

{课前预习}

纪弦：（1913--2013）中国台湾现代派诗人。原名路逾。生于河北清苑。曾居住扬州。1948年到台湾，1976年移居美国。他是台湾“现代派”的发起人，也是台湾最优秀的诗人之一，对台湾现代诗歌有着开创性贡献，他所标志的是整个汉语诗歌的一个时代——现代主义的开始，而他本人正是在这种转折中走向成熟的。他为现代诗歌界留下了许多优秀的诗歌。其诗不讲究押韵、平仄，语随其意，以自然为美，不拘形式。被誉为台湾现代派诗的创始人，对台湾诗坛的新诗运动有着重要影响。

*自由诗：相对于新格律诗,自由体诗是情感的自由抒发,形式上拒绝任何束缚,更不会自戴枷锁。至于艺术形式的运用,完全以情感抒发为第一需要。节的匀称与否,句的均齐与否,都无定规这首诗在节奏上很有特点,它的旋律完全是随着情绪的自然消涨而起伏回环的。起调轻柔舒缓,以表爱慕之情,以下层层紧迫,排浪一般,恰是倾诉爱慕之情的迫切。句子的伸长和缩短,也是情感不受任何束缚,自由抒发的表现。

【导入新课】

《诗经》和李之仪《卜算子》

【问题探究】

1.导读部分说“这是一首构思奇崛的爱情诗”，总观全诗，谈谈它“奇”在何处？

2.这首诗歌是以什么方式表达爱情的炽烈？

3.纪弦的《你的名字》堪称“用语言把人们的心灵照亮”的佳作。试举例赏析它的语言特点。

【优秀诗歌推荐】

郑愁予《错误》我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落/东风不来/三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚/跫音不响/三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩/我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人/是个过客……

席慕容《一棵开花的树》如何让你遇见我？/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年/求佛让我们结一段尘缘/佛于是把我化做一棵树/长在你必经的路旁/阳光下/慎重地开满了花/朵朵都是我前世的盼望/当你走近/请你细听/那颤抖的叶/是我等待的热情/而当你终于无视地走过/在你身后落了一地的……/朋友啊/那不是花瓣/是我凋零的心。

舒婷《致橡树》我如果爱你/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己/我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲/也不止像泉源长年送来清凉的慰藉/也不止像险峰/增加你的高度/衬托你的威仪/甚至日光/甚至春雨/不/这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起/根/紧握在地下/叶/相触在云里/每一阵风吹过/我们都互相致意/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干/像刀、像剑,也像戟、我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇的火炬/我们分担寒潮、风雷、霹雳/我们共享雾霭、流岚、虹霓/仿佛永远分离/却又终身相依/这才是伟大的爱情/坚贞就在这里/不仅爱你伟岸的身躯/也爱你坚持的位置/脚下的土地。

【课堂活动】你的名字藏着什么秘密？（猜谜，分享、总结）

第一环节：猜猜他是谁？

名字里有她的出生地（张津）

名字是中西合璧的（李安琪）

与明星同名（张宇）

第二环节：命名归纳

姓氏+辈分取名董洪杰秦福生朱才佳王崇源边立泽

谐音取名宋香衬张宇孙焕琦

五行取名赵洛仪边立泽

电脑取名米芳芳李欣怡王雅萱

时代记忆取名孙泽运冯奥

民族文化取名海日妮萨麦迪娜阿亚阔孜

引经据典取名焦增光倪欣欣孙萱王浩谦

第三环节：和学生分享老师的名字（重男轻女的时代烙印）

当我们呱呱坠地时，当我们蹒跚学步时，父母会用什么样的语调和情感来呼唤我们的名字？请同学们转换身份再来诵读这首《你的名字》，或许我们能体会到一种别样的情感。

【课后作业】反复诵读体会诗情