【单元整体教学设计】Unit 6 Happy birthday PB Let#039;s talk 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit6HappybirthdayPBLet#039;stalk教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版PEP小学英语六年级上册Unit6Happybirthday，PBLetstalk部分。本节课主要内容为讨论生日庆祝活动和给予祝福。学生通过听、说、玩、唱等多样化的活动，掌握核心句型Whatdidyouget?Igot...,Happybirthday!Mayyouhavemanyhappyreturnsoftheday!以及一些关于生日礼物的词汇。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够运用所学语言知识进行真实的交流，能够正确使用核心句型和词汇描述生日礼物及祝福，同时能够感知和理解英语中关于生日祝福的文化习惯，提高文化意识。在教学过程中，引导学生通过观察、思考、推理和判断等思维活动，提高思维品质。同时，通过pairwork、groupwork等合作学习方式，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

三、学情分析

针对人教版PEP小学英语六年级上册Unit6Happybirthday，PBLetstalk部分的教学内容，我们对学生的学情进行了分析。

首先，学生在知识层面，已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于日常交流的基本句型和短语已经能够熟练运用。在能力层面，大部分学生已经具备了听、说、读、写的基本能力，尤其在新知识的接受和运用上表现较为突出。在素质方面，学生们对英语学习保持着积极的态度，学习兴趣浓厚，对于新鲜有趣的课程内容表现出较高的好奇心。

然而，在行为习惯方面，我们发现部分学生在课堂参与度上存在一定问题，表现为不够积极，回答问题不够主动。这可能会影响到课程的顺利进行和学生的学习效果。针对这一问题，我们在教学过程中需要设计更多互动性强的活动，激发学生的参与热情，提高他们的学习积极性。

综合以上学情分析，我们认为在教学Unit6Happybirthday，PBLetstalk部分时，应注重巩固学生已有的知识基础，进一步提升他们的语言运用能力，同时关注学生行为习惯的培养，提高课堂参与度，从而提高教学效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、礼物道具等。

2.课程平台：人教版PEP小学英语六年级上册教材、PPT课件。

3.信息化资源：互联网资源（可选，如教学视频、音频材料等）。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式问答、角色扮演等。

五、教学过程

1.热身活动(5分钟)

教师通过播放一首生日歌，引导学生一起唱，激发学生的学习兴趣，并询问学生：“Doyoulikebirthdays?”，“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”，让学生回顾生日庆祝的习俗。

2.引入新课(10分钟)

教师展示一张生日蛋糕的图片，引导学生观察并询问：“Whatcanyousee?”，“Canyouguesswhatshappening?”，然后播放Letstalk部分的录音，让学生听并回答相关问题。

3.新课呈现(15分钟)

教师通过PPT展示Letstalk部分的对话，并用彩色标记重点词汇和句型，如“Whatdidyouget?”，“Igot...”，引导学生跟读并模仿语音语调。同时，教师通过实物展示生日礼物，如玩具、书籍等，帮助学生理解并记忆相关词汇。

4.课堂互动(10分钟)

教师组织学生进行pairwork，让学生模仿Letstalk部分的对话，并进行角色扮演。然后，教师邀请几组学生上台展示，给予鼓励和反馈。

5.巩固练习(10分钟)

教师设计一些练习题，如填空、选择、匹配等，让学生巩固本节课所学词汇和句型。同时，教师可以通过提问的方式，引导学生运用所学语言进行回答。

6.拓展活动(10分钟)

教师引导学生思考：“Canyouwriteadialogueaboutbirthdays?”，并给予学生一定的时间进行小组讨论。最后，每个小组选择一位代表进行分享。

7.总结与作业(5分钟)

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。然后，布置作业：让学生写一篇关于生日庆祝的小短文，并鼓励他们用所学语言进行创新和表达。

六、学生学习效果

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学词汇和句型，如“Whatdidyouget?”，“Igot...”，描述生日礼物和祝福。他们在听、说、读、写