人美版七上美术 10宣传品的设计 教案.docx

人美版七上美术10宣传品的设计教案

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教学内容

《人美版七上美术》第十章“宣传品的设计”教案，本节课我们将深入学习以下内容：1.宣传品的概念及其在生活中的应用；2.宣传品的设计原则与技巧；3.实践操作：设计一张主题明确的宣传海报。通过对本章内容的学习，使学生了解宣传品设计的基本知识，培养学生的审美观念和设计能力，提高他们在实际生活中运用美术知识解决问题的能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习宣传品的设计，旨在提升学生的图像识读、创意实践及审美判断能力。使学生能够理解并运用设计原则，培养他们的观察力、想象力和创造力；加强学生对视觉元素的感知与运用，提高视觉传达的效能；引导学生从生活中发现美、创造美，激发学生对美术学习的兴趣，培养他们的艺术修养和审美情趣，为学生的终身发展和未来社会适应打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析教学法，展示优秀宣传品设计案例，引导学生从实例中总结设计原则，加深理解和记忆。

2.创设情境，激发学生创意思维，鼓励学生从生活中汲取灵感，进行个性化设计。

3.分组讨论与协作，让学生在互动交流中取长补短，相互学习，提高设计能力。

4.教师针对学生作品进行点评，指出优点与不足，提供改进建议，帮助学生突破难点，提升创作水平。

教学方法与策略

1.选择教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引入案例研究，使学生能够结合理论进行实践分析。通过项目导向学习，激发学生的主动性和合作精神，以分组设计宣传海报的形式，让学生在实践中掌握知识。

2.设计教学活动：开展“宣传品设计挑战”活动，鼓励学生扮演设计师角色，进行创意设计。组织学生进行小组内作品互评，促进交流与思考。

3.确定教学媒体：利用多媒体展示优秀宣传品案例，辅助讲解设计原则；提供设计素材和工具，便于学生进行实际操作；运用网络资源，拓展学生视野，提高设计创新能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括宣传品设计的基本原则PPT和优秀案例视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“宣传品设计原则”，提出问题如“什么是宣传品？它在生活中的作用是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生理解预习内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求观看视频，阅读PPT，初步理解宣传品设计原则。

思考预习问题：对预习问题进行深入思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生初步了解宣传品设计原则，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一组生活中的宣传品，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解宣传品设计的原则，如对比、重复、对齐等，结合实际案例。

组织课堂活动：设计“设计你的校园活动宣传海报”小组活动，让学生实践中掌握设计技能。

解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，提供及时帮助和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将设计原则应用到实际中。

参与课堂活动：在小组内共同讨论设计概念，分工合作完成海报设计。

提问与讨论：对设计过程中的疑问大胆提问，与小组成员共同讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和案例展示，帮助学生深入理解设计原则。

实践活动法：通过小组设计活动，培养学生的动手实践能力。

合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对宣传品设计原则的理解，并能将其应用到实际设计中。

通过实践活动，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生独立完成一幅宣传海报设计，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关设计书籍、网站和视频，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体改进意见。

-学生活动：

完成作业：根据课堂所学，独立完成一幅宣传海报设计。

拓展学习：利用教师提供的资源，学习更多设计技巧和理念。

反思总结：对比作业和课堂学习，总结自己的学习心得和改进空间。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生认识自身的学习状态和提升方向。

-作用与目的：

巩固宣传品设计的相关知识和技能。

通过拓展学习，提高学生的设计视野和创新能力。

通过反思，促使学生形成持续学习和自我提升的习惯。

学生学习