Unit 2 Section B 2a--2c 教学设计 2023—2024学年人教版英语 七年级上册.docx

Unit2SectionB2a--2c教学设计2023—2024学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit2SectionB2a-2c。其中，2a部分是一篇关于自我介绍的短文，2b是一篇关于学校生活的对话，2c则是相关的练习题。这些内容主要围绕着学生日常生活和学校生活展开，旨在让学生掌握基本的日常用语和学校相关词汇，提高他们的英语听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了英语的基本语法和一些日常用语。通过对2a短文的学习，学生可以进一步巩固已学的知识，并将其应用到实际情景中。同时，通过2b对话的学习，学生可以提高自己的听力理解能力和口语表达能力，为今后的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过学习Unit2SectionB2a-2c，学生能够掌握日常用语和学校相关词汇，提高听说读写能力。在文化意识方面，学生将了解西方的学校生活和文化背景，增强对不同文化的理解和尊重。在思维品质方面，学生通过分析短文和对话，培养批判性思维和问题解决能力。在学习能力方面，学生将学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习效果。通过实现这些核心素养目标，学生将能够更好地应用所学知识，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit2SectionB2a-2c之前，学生已经学习了英语的基本语法、一些日常用语和词汇。他们能够进行简单的英语听说读写，并掌握了一些基本的句型和语法结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，他们对英语学习有一定的兴趣，尤其是在听力和口语方面表现出较强的能力。大部分学生喜欢通过互动和实践活动来学习，他们善于模仿和表达。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit2SectionB2a-2c的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些新的词汇和表达不熟悉，需要时间去记忆和理解。其次，对于听力部分，学生可能会遇到一些发音和语调的障碍，影响他们的理解能力。此外，对于一些学生来说，将所学知识应用到实际情景中可能存在一定的挑战。

为了更好地满足学生的学习需求，教师可以根据学生的实际情况进行针对性的教学设计和调整教学策略，以帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中运用新学的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法：将学生分成小组，完成特定的学习任务，激发他们的团队合作精神，培养解决问题的能力。

3.情境教学法：创设生动、真实的情境，让学生在情境中感知、体验和运用语言，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示教学内容，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，让学生在线进行听力练习，巩固所学知识。

3.平板电脑辅助教学：利用平板电脑开展互动式学习，如在线词汇游戏、口语练习等，提高学生的学习积极性和参与度。

教学过程

1.导入新课

大家好！今天我们将继续学习人教版英语七年级上册Unit2SectionB。在上一节课中，我们了解了学校的一些基本信息。今天我们将进一步学习如何在日常生活中用英语进行自我介绍以及关于学校生活的对话。希望大家能够积极参与，一起学习，一起进步！

2.展示目标

（1）学会如何用英语进行自我介绍；

（2）学会如何用英语询问和介绍学校生活；

（3）能够听懂、说出台词中所涉及的日常用语和词汇；

（4）提高自己的听说读写能力，为今后的学习打下坚实的基础。

3.探究新知

首先，让我们一起来学习2a部分。请大家认真阅读短文，并尝试回答以下问题：

（1）短文中有哪些人物？他们分别是谁；

（2）他们之间发生了什么事情？；

（3）他们是如何进行自我介绍的？

在同学们阅读短文的过程中，我会逐个解答大家的问题，并讲解短文中的一些重点词汇和句型。

最后，我们来学习2c部分。这部分是一篇关于学校生活的短文。请大家独立阅读，并尝试回答以下问题：

（1）这篇短文主要讲述了什么？

（2）短文中涉及到了哪些学校生活相关的词汇？

（3）他们是如何描述自己的学校生活的？

在同学们阅读的过程中，我会逐个解答大家的问题，并讲解短文中的一些重点词汇和句型。

4.课