教科版六年级科学上册《抵抗弯曲》教学案.pdfVIP

1.抵抗弯曲

【教学目标】

科学概念：房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲增加梁的宽

度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力

过程与方法：识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论用简单实

验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的

情感、态度与价值观：能够大胆假设又能在实验中小心求证

【重点难点】

教学重点：纸的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系的研究；

教学难点：对科学实验的变量识别与控制

【教学准备】

学生：长度、宽度相同、厚度不同的纸条相（同的卡纸粘贴而成），长度、厚度

相同、宽度不同的纸条；作桥墩的书本；铁垫圈、尺子

教师：学生工具一套、有关的建筑图片等的课件、两块木板（一块宽、一块厚）

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、导入

1.我们苏州以小桥流水与古典园林闻名于世，这些美丽的建筑令无数人神往，出

示视频学生欣赏，激发兴趣

师：从今天开始我们来研究一些有关建筑的一些问题

2.下面我们继续观看刚才视频中的几张建筑图片课（件出示带有横梁和柱子的图

片）：“其实许多建筑物都是靠横梁和柱子支撑起来的，你能在这几幅图中找出每

个建筑物的横梁和柱子的位置吗？”

3.生回答，揭示梁和柱的概念，（很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）

和横放的材料横（梁）支撑的）

4.大家有没有想过，如果在相同的压力下，横梁和柱子哪个更容易弯曲？（通过

对比学生初步意识到，柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎，这当然是很不容

易的横梁承受的压力要把横梁压弯、压断，这就比较容易了。）

5.我们来看看，生活中有许多这样的例子（课件出示大雪、地后横梁坍塌的图

片）

这些现象说明，横梁受到压力更容易弯曲，所以怎样提高横梁的抗弯曲能力就显

得尤为重要了。这节课我们就一起来研究一下怎样提高横梁的抗弯曲能力。（板

课题）

二、探究新知

（一）、横梁的抗弯曲能力与什么因素有关

1.请同学们猜想一下，哪些因素会影响横梁的抗弯曲能力呢？（长短、材料、

宽度、厚度、架空距离……）

2.在同学们的学习生活中用得最多的就是纸，这节课我们用纸作材料，搭建一

个纸横梁，重点来研究横梁的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系。

板书：宽度

抗弯曲能力

厚

（二）纸的宽度与抗弯曲能力的大小

1.教师提出问题：如果加大纸的宽度，纸的抗弯曲能力会怎样呢？

2.通过同学的猜想会提出问题，在这个过程中教师加强引导，把学生的注意力集

中到：影响弯曲的因素上。

3.针对学生的疑问教师指导学生制定实验计划与实施中注意的问题。

（1）教师搭建横梁

如果要测试这张纸抗弯曲的能力的大小，我们该怎样做？

引导得出在上面放重物（有什么要求，大小、重量相同），教师演示。

注意思考怎样放，怎样算标准（如P27页，注意纸平放，不要用书压着纸；一个

一个轻放垫圈，放中间）

2（）现在我们来做改变纸的宽度与抗弯曲能力大小的实验，你认为在实验中我

们要注意哪些问题。

a.注意实验应控制哪些量不变。

本书高度统一，书本的跨度不变，垫圈放的位置不变，弯曲标准一样，纸的长度

和质地一样，放的手势轻重一样。

b.怎样表示纸的抗弯曲能力的大小？

用纸能承受垫圈的数量的多少来表示；

启发学生如果是第4个垫圈使纸面塌陷，所能承受的数量应该是3。

c.怎样改变纸的宽度（成倍成倍的增加）

4.学生进行实验（材料提前准备在信封中），及时记录完成表1

纸的宽度与抗弯曲能力的大小关系的实验

纸的宽度124

抗弯曲能预测

力的