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2024-2025学年小学生跨栏教学设计与技巧提升

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生跨栏教学设计与技巧提升

教学内容

《2024-2025学年小学生跨栏教学设计与技巧提升》课程，依据小学体育课程标准，针对四年级学生设计。本章节内容主要包括：

1.跨栏运动的基本概念：介绍跨栏运动的起源、发展及基本规则。

2.跨栏技术要领：讲解跨栏时的起跑、加速、起跳、过栏、落地等动作技巧。

3.跨栏训练方法：列举适合四年级学生的跨栏训练方法，如模拟练习、分解动作练习等。

4.安全防护措施：强调跨栏过程中的安全意识，教授预防受伤的方法和技巧。

本章节内容紧密结合教材，注重实际操作和技巧提升，旨在帮助学生掌握跨栏运动的基本技能，提高运动水平。

核心素养目标

1.运动能力：通过跨栏教学，使学生掌握跨栏技术要领，提高速度、力量和协调性，培养运动素养。

2.健康素养：培养学生具备良好的运动习惯，增强身体素质，提高免疫力，促进健康成长。

3.团队协作：培养学生跨栏比赛中的团队协作精神，学会互相鼓励、支持，共同进步。

4.体育品德：通过跨栏训练，锻炼学生的意志品质，培养勇敢、自信、坚韧的体育精神。

5.安全意识：加强学生对跨栏运动安全防护的认识，提高自我保护能力，预防运动伤害。

重点难点及解决办法

重点：

1.跨栏技术要领的掌握，尤其是起跳、过栏、落地动作的连贯性与协调性。

2.跨栏过程中的安全防护措施。

难点：

1.学生对跨栏动作的恐惧心理，影响技术动作的完成。

2.跨栏动作的细节把握，如起跳角度、身体平衡等。

解决办法：

1.采用分解教学法和模拟教学法，逐步引导学生掌握跨栏技术，增强动作连贯性与协调性。

2.增设心理辅导环节，帮助学生克服恐惧心理，建立自信心。

3.对学生进行个别指导，针对不同学生的难点问题，给予具体指导和建议。

4.创设丰富多样的教学情境，提高学生学习兴趣，激发学习动力。

5.加强课堂实践，让学生在反复练习中突破难点，熟练掌握跨栏技巧。

6.定期进行安全知识讲解和实操演练，提高学生的安全意识，预防运动伤害。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合跨栏技术要领，系统讲解跨栏动作技巧，帮助学生理解。

2.示范法：教师现场示范跨栏动作，让学生直观感受技术要领，便于模仿学习。

3.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享跨栏心得，互相学习，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频、动画等多媒体资源，展示跨栏动作要领，提高学生学习兴趣。

2.教学软件：运用专业体育教学软件，辅助学生进行跨栏动作练习，提高训练效果。

3.实物教学：使用跨栏器材进行现场教学，让学生在实践中掌握跨栏技巧。

教学过程

第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.组织学生集合，简要介绍本节课的教学内容：跨栏运动。

2.提问：“同学们，你们知道跨栏运动吗？知道跨栏运动的一些基本技巧吗？”

3.学生回答，教师总结并引入新课：“今天我们将学习跨栏运动的基本技巧，希望大家能积极参与，学有所获。”

二、技术讲解与示范（15分钟）

1.讲解跨栏运动的基本概念、起源、发展及规则。

2.示范跨栏动作，包括起跑、加速、起跳、过栏、落地等环节。

3.指出动作要领，强调起跳角度、身体平衡等难点。

4.鼓励学生认真观察，注意模仿。

三、分组练习（10分钟）

1.将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.分组进行起跑、加速、起跳、过栏、落地等动作的练习。

3.教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，强调技术要领。

4.学生互相交流、讨论，分享跨栏心得。

四、实践训练（15分钟）

1.学生在教师的指导下，进行完整的跨栏动作练习。

2.教师个别辅导，针对学生的难点问题进行指导。

3.鼓励学生克服恐惧心理，勇敢尝试。

4.适时调整练习难度，让学生在实践中逐步提高。

五、总结与反思（5分钟）

1.组织学生集合，总结本节课的学习内容。

2.让学生谈谈自己在跨栏过程中的收获和不足。

3.教师点评，给予鼓励和建议。

第二课时

一、复习与巩固（10分钟）

1.复习上节课学习的跨栏动作要领。

2.学生进行跨栏动作练习，巩固所学。

3.教师巡回指导，纠正错误动作。

二、技术提升（15分钟）

1.讲解跨栏技巧的提升方法，如模拟练习、分解动作练习等。

2.示范跨栏技巧提升的方法，让学生观察并模仿。

3.学生分组进行技巧提升练习。

4.教师个别辅导，针对学生的问题给予指导。

三、团队协作训练（10分钟）

1.组织学生进行跨栏接力比赛。

2.强调比赛中的团队协作、互相鼓励。

3.学生比赛，教师点评。

四