第14课 诗词三首--行路难（其一）教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第14课诗词三首--行路难（其一）教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：统编版语文九年级上册第14课《诗词三首--行路难（其一）》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习《行路难（其一）》，提升学生的语文核心素养，特别是审美鉴赏能力和文化理解能力。通过分析诗中的意象、情感和哲理，学生能够深入理解诗歌的美学特征，培养对古典文学的热爱和敬仰。同时，通过探讨诗歌中所反映的历史背景和作者的生活经历，加深对中华优秀传统文化的理解和认同，提高学生的文化自信。此外，通过小组讨论和表达分享，锻炼学生的批判性思维和创造性思维，提升语言表达和交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是《行路难（其一）》的诗意理解和文化内涵。重点包括：

-诗歌的基本结构和韵律特点

-诗中关键词语和意象的理解

-诗歌所反映的作者情感和哲理思考

-诗歌创作背景和历史背景的了解

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生深入理解诗中的意象和哲理，以及诗歌创作背景和文化内涵。难点包括：

-诗中抽象意象的理解，如“长风破浪”、“云帆”等

-诗歌深层哲理的解读，如何理解“行路难”所象征的人生困境和追求理想的道路

-了解盛唐时期的历史背景对诗歌意义的影响

-诗歌中的文化元素和传统价值观的理解，如忠诚、坚韧、志同道合等

教师需要通过生动的讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生突破难点，深入理解诗歌的内涵和美学价值。”

教学方法与策略

1.针对本节课的核心素养目标，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法等多种教学方法。讲授法用于解析诗歌的基本结构和韵律特点，以及诗中的关键词语和意象。讨论法用于引导学生深入探讨诗歌所反映的作者情感和哲理思考。案例研究法将用于分析盛唐时期的历史背景对诗歌意义的影响。

2.为了让所有学生积极参与和互动，我将设计以下教学活动：（1）分组朗读：每组选择一首诗词，进行朗读并分享选择理由，以增强学生对诗歌的感知能力；（2）小组讨论：围绕诗中的意象和哲理，让学生分小组进行讨论，分享各自的解读和感悟，以培养学生的合作和交流能力；（3）小组展示：每组选择一个角度，对诗歌进行深入研究并制作PPT，向全班展示研究成果，以锻炼学生的研究和表达能力。

3.在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频和图片等，以直观展示诗歌的意象和情感，帮助学生更好地理解和感受诗歌的美学特征。同时，我将运用网络资源，如在线诗歌数据库和历史文化资料，为学生提供丰富的学习素材，拓宽他们的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：为学生播放古典音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围。

问题引导：提问学生：“你们在生活中有没有遇到过困难和挑战？是如何应对的？”让学生思考并分享自己的经历。

总结：教师引导学生认识到人生就像一首诗，充满了困难和挑战，但我们要勇往直前，坚定信念。进而引出本节课的主题《行路难（其一）。

2.讲授新课（15分钟）

诗歌结构：介绍诗歌的基本结构和韵律特点，如五言绝句、七言绝句等。

关键词语和意象：分析诗中的关键词语和意象，如“长风破浪”、“云帆”等，引导学生理解其象征意义。

作者情感和哲理思考：讲解诗歌所反映的作者情感和哲理思考，如李白对理想的追求、对人生的思考等。

历史背景：简要介绍盛唐时期的历史背景，帮助学生理解诗歌创作的社会环境。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论：让学生分组讨论，分享自己对诗中意象和哲理的理解。

分享：每组选出一名代表，向全班分享讨论成果。

提问：教师针对讨论内容进行提问，引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

练习：布置一道关于《行路难（其一）》的练习题，让学生现场完成。

讨论：学生之间互相讨论答案，教师巡回指导。

5.课堂小结（5分钟）

总结：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识点。

拓展：鼓励学生在课后深入研究其他唐诗，提高语文素养。

6.课后作业（课后自主完成）

要求：结合本节课所学，选取一首自己喜欢的唐诗，进行分析鉴赏。

提交：将分析鉴赏的文章于下节课前提交给教师。

本节课通过导入环节激发学生兴趣，讲授新课环节让学生掌握诗歌基本知识和情感内涵，师生互动环节促进学生思考和交流，巩固练习环节加深学生对知识的理解，课堂小结环节进行总结和拓展。整个教学过程设计紧凑，符合实际学情，有利于学生掌握重点知识。

知识点梳理

《行路难（其一）》是李白创作的一首脍炙人口的七言绝句，通过对诗中关键词语、意象、情感和哲理的分析，可以梳理出以下知识点：

1.诗歌结构和韵律特点：了解七言绝句