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2024-2025学年德育教学设计中的故事分享

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：德育教学设计中的故事分享

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的德育素养，使其能够理解和践行社会主义核心价值观，增强道德判断力和道德执行力。通过故事分享，让学生树立正确的价值观，培养尊重他人、关爱社会、积极向上的品质。同时，提高学生分析问题、解决问题的能力，使其在现实生活中能够做出明智的道德选择。

重点难点及解决办法

重点：培养学生正确的价值观和道德判断力。

难点：引导学生将德育理念应用到实际生活中，做出明智的道德选择。

解决办法：

1.通过生动的故事分享，激发学生的兴趣和共鸣，使其更容易理解和接受德育理念。

2.结合生活实例，让学生分析问题、解决问题，提高其道德判断力和执行力。

3.开展小组讨论，让学生互相交流观点，培养其团队合作和沟通能力。

4.引导学生进行自我反思，让其意识到自己在德育方面的不足，并提出改进措施。

5.定期进行德育实践活动，让学生将所学理念付诸实践，巩固学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，明确德育理念和价值观的传递，结合案例分析，让学生理解德育的重要性。

2.运用讨论法，引导学生围绕故事内容展开思考，通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.利用角色扮演法，让学生模拟现实生活中的道德抉择，提高其道德判断力和执行力。

4.设计互动游戏，以趣味方式巩固德育知识，增强学生的参与度和学习兴趣。

5.借助多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学手段，提高课堂氛围，促进学生对德育内容的理解和吸收。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要分享一则关于德育的故事，希望通过这个故事，让大家更好地理解德育的重要性。请大家认真听讲，并积极思考。

2.故事分享与讨论（15分钟）

现在，请大家跟我一起来看这个故事。（教师展示故事内容）故事中主人公在面对道德抉择时，如何做出正确的决定？请大家分组讨论，并分享你们的观点。

同学们，你们的讨论非常激烈，现在请各小组派一名代表来分享你们的观点。

3.角色扮演（15分钟）

同学们，你们的扮演非常投入，让我们感受到了故事中的情境。现在请各小组总结一下，通过角色扮演，你们对德育理念有了怎样的理解？

4.互动游戏（15分钟）

为了巩固所学知识，我们来玩一个互动游戏。游戏中，我会提出一些关于德育的问题，请大家积极回答。答对的同学可以获得小奖品哦！

同学们，你们在游戏中表现都非常优秀，回答问题非常准确。这说明了你们已经掌握了德育的基本理念。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，你们都能认真反思自己的行为，这非常好。希望大家能够在今后的生活中，不断践行德育理念，成为有道德、有品质的人。

6.课后作业（5分钟）

课后，请大家写一篇关于本节课学习心得的感悟，字数不限。明天上课时，我会选取几篇优秀的心得进行分享。

同学们，今天的课就到这里。希望大家能够认真完成作业，并将所学运用到实际生活中。下节课，我们将继续学习德育的相关内容。再见！

拓展与延伸

1.推荐阅读：《青少年德育修养手册》

本书详细介绍了德育的基本理论和实践方法，通过阅读本书，学生可以更深入地了解德育的重要性，并学会如何在生活中践行德育理念。

2.鼓励学生参加学校举办的德育活动，如志愿者服务、道德讲堂等，通过参与这些活动，学生可以将所学德育理念付诸实践，提高自己的道德素养。

3.引导学生关注社会热点问题，如诚信、友善、公平等，让学生结合所学德育知识，对社会问题进行分析和思考，并提出自己的见解。

4.布置课后作业：请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于德育在生活中的重要性的文章，字数不限。要求学生通过实例来阐述自己的观点，并在文章中进行自我反思。

5.鼓励学生进行德育课题研究，如“德育在日常生活中的应用”、“德育对青少年成长的影响”等。通过课题研究，让学生深入了解德育知识，提高自己的研究能力。

6.组织学生进行德育知识竞赛，如德育知识问答、德育案例分析等。通过竞赛形式，激发学生学习德育的兴趣，提高学生的德育素养。

7.推荐观看德育题材的电影或纪录片，如《少年犯》、《德育之路》等。通过观看这些作品，学生可以更直观地了解德育的重要性，并从中汲取道德力量。

同学们，德育是我们成长过程中不可或缺的一部分。希望大家能够通过课后拓展与延伸，不断深化对德育的理解，将德育理念融入到日常生活中，成为有道德、有品质的人。

教学评价与反馈

1.课堂表现：在课堂上，同学们表现出了较高的积