第16课 打开的柜门 第二课时 教学设计人教版 美术一年级下册.docx

第16课打开的柜门第二课时教学设计人教版美术一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版美术一年级下册第16课《打开的柜门》第二课时

2.教学年级和班级：一年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的美术核心素养，具体包括：

1.审美鉴赏能力：通过观察和分析《打开的柜门》作品，学生能够理解并欣赏画面中的线条、色彩、构图等美术元素，提高审美鉴赏能力。

2.创意表现能力：在绘画实践环节，学生能够运用所学的美术知识，发挥想象力，创作出具有个性和独特视角的《打开的柜门》作品。

3.文化理解能力：通过学习《打开的柜门》作品，学生了解作品背后的文化内涵，认识美术与生活的紧密联系，培养文化理解能力。

4.美术表现能力：在绘画过程中，学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配等，提高美术表现能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在前期的美术学习中，已经掌握了基本的线条、色彩、构图等美术基础知识，对绘画有一定的了解。同时，学生也接触过一些美术作品，具备一定的审美鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对绘画充满兴趣，尤其是运用色彩进行创作。他们喜欢通过观察、实践来学习，动手能力较强。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制《打开的柜门》作品时，学生可能对画面构图、色彩搭配有一定的困扰。此外，部分学生可能对作品背后的文化内涵理解不够，需要在教学过程中加以引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师以生动的语言、丰富的表情，向学生介绍《打开的柜门》作品的线条、色彩、构图等美术元素，激发学生的学习兴趣。

-讨论法：分组进行讨论，让学生交流对《打开的柜门》作品的理解和感悟，培养学生的审美鉴赏能力和交流表达能力。

-实践法：教师示范绘制《打开的柜门》作品，学生在教师的指导下进行绘画实践，提高学生的美术表现能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体设备展示《打开的柜门》作品，让学生清晰地观察作品的细节，增强学生的视觉感受。

-教学软件：运用教学软件进行绘画实践，提供丰富的绘画工具和素材，激发学生的创作灵感。

-实物模型：准备实物柜门模型，让学生直观地感受柜门的形态，有助于学生更好地进行绘画创作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《打开的柜门》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《打开的柜门》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《打开的柜门》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《打开的柜门》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《打开的柜门》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绘画技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《打开的柜门》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《打开的柜门》知识点，掌握绘画技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《打开的柜门