6《人大代表为人民》第一课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

6《人大代表为人民》第一课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治六年级上册《人大代表为人民》第一课时

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解人大代表的职责和义务，认识到人大代表是为人民服务的。

2.培养学生的公民意识，提高学生的社会责任感和参与意识。

3.培养学生的批判性思维能力，学会从不同的角度分析问题。

4.培养学生的团队协作能力，提高学生的人际沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：1.人大代表的职责和义务；2.人大代表与人民的关系；3.公民参与意识和社会责任感。

难点：1.理解人大代表的产生和职责；2.分析人大代表如何为人民服务；3.培养学生的人际沟通能力和团队协作能力。

解决办法：1.通过案例分析，让学生了解人大代表的职责和义务，结合实际例子，让学生更加深入理解；2.开展角色扮演活动，让学生亲身参与，体验人大代表与人民的关系，增强学生的参与感；3.利用小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力，引导学生从不同角度分析问题，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过引入真实的人大代表案例，让学生深入了解人大代表的职责和义务，激发学生的学习兴趣。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的想法和观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，亲身体验人大代表与人民的关系，增强学生的参与感和实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示相关视频、图片等资源，生动形象地呈现人大代表的职责和义务，提高学生的学习兴趣。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，开展小组讨论和分享，方便学生交流和互动，提高教学效果。

3.模拟选举活动：组织学生进行模拟选举活动，让学生了解人大代表的产生过程，增强学生的实践能力。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是部编版道德与法治六年级上册的第六课《人大代表为人民》的第一课时。在这一节课中，我们将了解人大代表的职责和义务，以及他们是如何为人民服务的。希望通过这节课的学习，大家能够对人大代表有更深入的认识。

2.探究人大代表的职责和义务

首先，我们来了解一下人大代表的职责和义务。人大代表是人民代表大会的成员，他们代表人民行使国家权力。他们的职责包括审议和决定重大国家事务、监督政府工作等。那么，人大代表是如何履行这些职责的呢？我们可以通过一个案例来深入了解一下。

3.案例分析：人大代表履行职责的实际案例

请大家观看一段关于人大代表履行职责的视频资料，并思考以下问题：

（1）这位人大代表是如何履行自己的职责的？

（2）他采取了哪些措施来解决人民群众关心的问题？

（3）这个案例对我们有什么启示？

观看完毕后，请大家分成小组进行讨论，并分享自己的观点和思考。

4.小组讨论：人大代表的职责和义务

现在，请大家以小组为单位，结合刚才的案例，讨论人大代表的职责和义务。讨论结束后，每组选一名代表进行分享。

5.总结人大代表的职责和义务

6.探讨人大代表与人民的关系

7.角色扮演：人大代表与人民的关系

现在，请大家分成小组，模拟人大代表与人民的关系。一组扮演人大代表，另一组扮演人民群众。通过角色扮演，体验人大代表与人民之间的联系和互动。

8.分享角色扮演体验

扮演完毕后，请大家分享自己的体验和感受。讨论以下问题：

（1）在扮演过程中，你有什么深刻的体会？

（2）人大代表如何才能更好地服务人民？

（3）我们作为普通公民，如何支持和配合人大代表的工作？

9.总结课程内容

10.课后作业

请大家结合今天的课程内容，思考以下问题，并撰写一篇短文：

（1）你认为人大代表的职责和义务是什么？

（2）你如何看待人大代表与人民的关系？

（3）你认为我们作为普通公民应该如何支持和配合人大代表的工作？

请大家将课后作业交给老师，我们将对大家的作品进行批改和评价。

学生学习效果

1.知识掌握：学生们对人大代表的职责和义务有了更深入的理解，明确了人大代表是为人民服务的。他们能够列举出人大代表的主要职责，并知道人大代表是如何通过履行自己的职责来维护人民的利益的。

2.公民意识提升：通过案例分析和角色扮演，学生们增强了公民意识，提高了社会责任感和参与意识。他们更加明白作为公民应有的权利和义务，并愿意积极参与社会事务，为社会的发展贡献自己的力量。

3.批判性思维发展：通过小组讨论和分享，学生们锻炼了批判性思维能力，学会了从不同的角度分析问题。他们能够提出自己的观点，并能够理性地分析和评价他人的观点。