第8课 经济体制改革 教案.docx

第8课经济体制改革教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版八年级下册第8课《经济体制改革》的示范课教案。课程内容主要围绕改革开放以来我国经济体制改革的历程、成就及其对人民生活水平的影响展开。通过本节课的学习，学生应掌握经济体制改革的基本情况，认识改革的重要性，并理解改革给人民生活带来的变化。结合学生的实际情况，本节课旨在培养学生的分析能力、思考能力和实践能力，激发他们对国家发展的关注和热爱。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念，使学生能够理解经济体制改革在改革开放以来的历史背景和进程。通过分析改革的重要事件和成就，学生应能够运用所学知识对改革的影响进行评价。同时，本节课还旨在提升学生的史料实证能力，通过阅读和解读相关史料，使学生能够形成对经济体制改革及其成果的深刻认识。此外，本节课还注重培养学生的批判性思维，鼓励学生对改革过程中的挑战和问题进行思考和讨论。最后，通过本节课的学习，学生应能够形成对国家发展的关注和热爱，培养他们的国家意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）经济体制改革的基本历程：理解改革开放以来我国经济体制改革的起因、主要内容及其发展过程。

（2）经济体制改革的主要成就：掌握改革以来我国经济领域取得的重大成就，如农村经济体制改革、城市经济体制改革等。

（3）经济体制改革对人民生活水平的影响：认识改革给人民生活带来的变化，如收入水平提高、消费结构改善等。

2.教学难点：

（1）经济体制改革的原因：深入分析我国在经济体制改革前面临的问题和困境，以及改革所需要解决的核心问题。

（2）经济体制改革的具体措施：详细解读改革过程中的关键政策和措施，如家庭联产承包责任制、企业改革等。

（3）经济体制改革所面临的挑战：识别改革过程中出现的问题和挑战，如利益调整、失业问题等，并分析政府如何应对这些挑战。

（4）经济体制改革的意义：引导学生从国家和人民两个角度认识改革的意义，理解改革对国家发展和人民生活的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级下册》第8课《经济体制改革》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如农村经济体制改革的相关案例、城市经济体制改革的发展历程等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如可以准备一些模拟经济活动的道具或软件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行讨论和实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张我国改革开放初期的农村图片，引导学生思考：为什么改革开放会对农村产生如此大的影响？从而激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解经济体制改革的基本历程、主要成就及其对人民生活水平的影响。期间，教师可通过举例、分析等方式，使学生深入理解改革的原因、措施及意义。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：改革过程中，我国经济取得了哪些成就？学生分组讨论，分享各自观点。教师引导学生从图表、数据等角度分析改革成果，提高学生的史料实证能力。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置针对本节课内容的练习题，学生独立完成。教师选取部分题目进行讲解，确保学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课内容进行课堂提问，学生举手回答。教师点评并总结，确保学生对重难点的理解和掌握。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课内容进行简要总结，强调经济体制改革的重要性和意义。同时，鼓励学生关注国家发展，为我国经济的持续繁荣贡献力量。

7.课后作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于经济体制改革的心得体会。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，凸显重难点，注重师生互动，培养学生的时空观念、史料实证能力和批判性思维。同时，教学过程中要注重创新，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

学生学习效果

1.掌握经济体制改革的基本历程、主要成就及其对人民生活水平的影响。

2.理解经济体制改革的原因、措施及意义，认识到改革对国家发展和人民生活的重要性。

3.提高史料实证能力，通过阅读和解读相关史料，形成对经济体制改革及其成果的深刻认识。

4.培养批判性思维，对改革过程中的挑战和问题进行思考和讨论。

5.增强国家意识和责任感，关注国家发展，为我国经济的持续繁荣贡献力量。

具体来说，学生在学习后应能够：

1.描述我国经济体制改革的主要历程，如农村经济体制改革、城市经济体制改革等。

2.列举经济体制改革的主要成就