8.2 欧洲西部（第2课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册同步精品课堂（人教版）.docx

8.2欧洲西部（第2课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册同步精品课堂（人教版）

主备人

备课成员

教材分析

《8.2欧洲西部（第2课时）》是人教版七年级地理下册的教学内容，本章节在学生对欧洲地理位置、地形等基础知识有一定了解的基础上，进一步探究欧洲西部的地理特征、气候类型及其对当地经济、文化和生活方式的影响。课程设计将围绕欧洲西部的自然景观、旅游资源、经济发展等方面，结合课本实例，帮助学生深化对欧洲西部地区的认识，提高地理学科素养。同时，通过本节课的学习，旨在培养学生对区域地理特征的概括和分析能力，激发学生对地理学习的兴趣。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-欧洲西部的地理特征，包括地形、气候及其对经济发展的影响。

-欧洲西部主要旅游资源的分布及其特点。

-欧洲西部的经济特色及其与自然环境的相互关系。

通过实例分析，如探讨阿尔卑斯山脉对气候的影响、法国葡萄酒产业的地理优势等，加深学生对重点知识的理解。

2.教学难点

-对比理解温带海洋性气候与地中海气候的差异及其对农业的影响。

-分析欧洲西部自然条件与经济发展之间的关系，如为何旅游业在该地区尤为发达。

-掌握欧洲西部国家的主要城市、文化地标及其地理意义。

通过图表对比、案例研究等方法，帮助学生克服难点，如利用气候数据图表分析气候类型，或通过虚拟旅游活动让学生感受地理环境对文化发展的影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：地理课本、多媒体教学设备、投影仪、地形模型、气候图表。

-课程平台：校园网络教学平台、电子白板。

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、虚拟现实（VR）旅游体验、电子地图、教学视频。

-教学手段：PPT演示、小组合作、互动问答、案例研究、模拟实验、角色扮演。

教学过程

首先，让我们共同回顾上一节课的内容，我们探讨了欧洲的地理位置和地形特点。今天，我们将深入到欧洲西部，看看这个区域的地理特征如何影响当地的生活和经济。

1.导入新课

（1）我会在PPT上展示欧洲西部的卫星图片，并提问：“同学们，你们能认出图片中的哪些国家？这个区域的地理特征有哪些？”通过这个问题，我希望引导学生主动思考，并激活他们的背景知识。

（2）我会邀请几位同学分享他们对欧洲西部的了解，以此激发学生的兴趣，并引入新课的主题。

2.新课内容

（1）自然地理特征

我会使用GIS软件展示欧洲西部的地形图，讲解该地区的地形、气候类型及其对农业和旅游业的影响。通过对比不同国家的气候数据，让学生理解温带海洋性气候和地中海气候的特点。

a.我会提问：“同学们，你们知道法国的葡萄酒产业为什么如此著名吗？这与地理环境有什么关系？”

b.学生回答后，我会总结地形、气候对农业的影响，并强调这一知识点。

（2）旅游资源

我会通过PPT展示欧洲西部的著名旅游景点，如埃菲尔铁塔、罗马斗兽场等，并让学生讨论这些景点背后的地理和文化背景。

a.我会提问：“同学们，你们认为这些旅游资源为什么能吸引世界各地的游客？它们有什么独特之处？”

b.学生回答后，我会总结欧洲西部旅游资源的优势，并引导学生了解地理环境对旅游业的影响。

（3）经济发展

我会介绍欧洲西部的经济特点，如工业、服务业的发展，以及欧盟在该地区的作用。

a.我会提问：“同学们，你们知道欧盟对欧洲西部国家经济发展有哪些影响吗？”

b.学生回答后，我会总结欧盟对欧洲西部经济发展的积极作用。

3.课堂互动

（1）小组合作：我会将学生分成若干小组，让他们讨论欧洲西部的地理特征对当地经济和生活的影响。

（2）角色扮演：我会让学生扮演欧洲西部国家的导游，向其他同学介绍本国的主要旅游资源。

（3）互动问答：在讲解过程中，我会随时提问，鼓励学生积极思考，加深对知识点的理解。

4.总结与作业

（1）我会对本节课的主要内容进行总结，强调欧洲西部地理特征对经济、文化和生活方式的影响。

（2）我会在课后布置一道作业：让学生结合本节课所学内容，设计一份欧洲西部旅游攻略，要求涵盖至少三个国家的主要旅游资源。

教学资源拓展

1.拓展资源

-阅读材料：提供关于欧洲西部地理特征、经济发展、旅游资源等方面的阅读材料，以便学生更深入地了解本节课的内容。

-视频资料：收集一些介绍欧洲西部地理、历史、文化的纪录片，帮助学生直观感受该地区的风土人情。

-地图工具：鼓励学生使用纸质或电子地图，观察欧洲西部的地理位置、地形、河流等地理要素。

-实物模型：展示欧洲西部地形的实物模型，让学生能够更直观地理解地形对气候、经济的影响。

2.拓展建议

-鼓励学生进行课外阅读，了解欧洲西部国家的文化、历史、艺术等