苏教版（2017秋）二年级科学下册3.神奇的新材料 教案（含课堂练习和反思）.docx

苏教版（2017秋）二年级科学下册3.神奇的新材料教案（含课堂练习和反思）

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教材分析

《苏教版（2017秋）二年级科学下册3.神奇的新材料》这一章节，主要介绍了新材料的定义、特点以及生活中的应用。内容涵盖了新材料的分类、性能和研发过程，旨在让学生了解新材料对人类生活的影响，培养学生的科学探究能力和创新意识。

本章节内容与学生的实际生活密切相关，便于学生理解。通过学习，学生能够认识新材料，了解其特点和应用，从而激发对科学的热爱和探究欲望。同时，本章节也为学生提供了丰富的实践活动，让学生在动手操作中感受科学的魅力。

在课程设计时，应结合学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式呈现新材料的知识，注重培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在课堂上充分参与、积极探讨，提高课堂效果。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。通过学习新材料的定义、特点和应用，学生能够提高对科学的兴趣和热情，培养观察能力、思维能力和动手能力。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，学生能够提升团队合作意识、沟通能力以及信息素养。在本章节的学习过程中，学生将逐步形成科学精神、创新意识以及对新材料领域的关注，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）新材料的定义：新材料是指在现代科技条件下，通过物理、化学或生物技术手段制得，具有优异性能、满足特定需求的一类物质。

（2）新材料的特点：轻质、高强、耐磨、耐腐蚀、导电、导热、磁性等。

（3）新材料的应用：航空航天、信息技术、新能源、生物医学等领域。

2.教学难点

（1）新材料的性能与传统材料相比有哪些优势：学生难以理解新材料的性能优势，需要通过实例分析、对比实验等方式进行讲解。

（2）新材料的研发过程：学生对新材料的研发过程认识不足，难以理解其背后的科学研究和技术突破。

（3）新材料在生活中的应用：学生难以将理论知识与实际生活联系起来，需要通过案例分享、小组讨论等方式帮助学生建立联系。

（4）新材料的分类：学生对新材料的分类体系认识不清，需要通过图片、图表等直观手段进行讲解，帮助学生掌握。

（5）培养学生创新思维和实践能力：如何在教学过程中激发学生的创新意识，提高实践能力，是本节课的难点。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、教室、投影仪、电脑、实验仪器等。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程网站等。

3.信息化资源：PPT课件、视频资料、科学文章、在线实验模拟软件等。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、互动提问、动手操作等。

5.教辅材料：教材、实验指导书、科普读物、学习卡等。

6.网络资源：科学新闻、新材料研究论文、在线科普视频等（不提供具体网址，教师可根据需要自行有哪些信誉好的足球投注网站）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新材料是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新材料的图片或视频片段，让学生初步感受新材料的魅力或特点。

简短介绍新材料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新材料的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新材料的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新材料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新材料案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新材料解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论新材料的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新材料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新材料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新材料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新材料的基本概念、组成部分、案例分析等。