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用易拉罐做的十五个初中物理实验我爱制作网

摘要：

本文阐述了利用易拉罐能完成的“探究固体传声”、“探究声波

传递能量”、“小孔成像”、“寻找‘失踪的硬币’”、“探究不透

明物体的颜色”、“探究易拉罐的导电性”、“探究力的作用效果”、

“探究影响力的作用效果的因素”、“探究影响压力作用效果的因

素”、“探究液体压强的规律”、“证明大气压的存在”、“探究物

体的浮沉”、“探究影响物体动能的因素”、“探究影响物体重力势

能的因素”、“证实物体的惯性”十五个初中物理实验。

关键词：

易拉罐

正文：

1、做“土电话”探究固体的传声

取两个易拉罐，剪去上盖，各在底部扎一个小孔，用棉线连接后，

便做成了“土电话”（如图1）。甲乙各拿一个易拉罐，把棉线拉直，

甲在一端对着易拉罐说话，另一端把易拉罐紧贴在耳朵上，并捂住另

一只耳朵时，能听见甲说话，说明棉线可以传声。改变棉线的松紧度，

可以探究棉线的松紧是否影响它的传声效果。把棉线换成金属丝，可

以探究不同材料的传声效果。

2、探究声波可以传递能量

剪去易拉罐底部，蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧，对着火焰敲橡

皮膜（如图2），会看到近处火焰吹灭，中间摇向一侧，远处火焰不受

影响，说明声波可以传递能量。

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3、小孔成像

去掉易拉罐上部，蒙上半透明膜，并用橡皮筋扎紧靠，在易拉罐

底部中央打一个小孔（如图3），便可做成小孔成像的实验。改变蜡烛

到小孔的距离可以探究“像的大小与物到孔的距离的关系”，改变小

孔的形状可以探究“孔的形状是否影响像的形状。

4、寻找“失踪“的硬币

去掉易拉罐的上部，把硬币放在易拉罐底部，并放在桌子上，然

后从眼逐渐下移，当移到如图4的位置，再向下移时，发现硬币“失

踪”，然后向易拉罐内逐渐倒入水，会找到“失踪”的硬币。

5、探究不透明物体的颜色

利用发红光、绿光、蓝光、白光的灯分别照射同一个易拉罐的同

一个部位时，会发现它变色。说明不透明物体的颜色由它反射的色光

的颜色决定。

6、探究易拉罐的导电性

如图5，取一个易拉罐接在两个小夹子AB中间，闭合开关，看小

灯泡是否亮，探究易拉罐的导电性。

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7、探究力的作用效果

用手捏易拉罐，探究力可以使物体发生形变，用手推静止的易拉

罐，使其运动，探究力可以改变物体的运动状态。

8、探究影响力的作用效果的因素

用不同的力捏易拉罐，比较易拉罐的形变程度，探究力的大小影

响其效果。用手沿不同方向推易拉罐，它向不同方向运动，探究力的

方向影响力的效果。用大小相同、方向相同的力推易拉罐的顶端和底

部，探究力的作用点影响力的作用效果。

9、探究影响压力作用效果的因素

取一个装满饮料的易拉罐，分别竖放、侧放在橡皮泥上（如图6），

比较橡皮泥凹下去的程度，探究受力面积影响压力的作用效果。取一

个空易拉罐和同样的装满饮料的易拉罐，竖放在橡皮泥上，比较橡皮

泥凹下的程度，探究压力的大小影响压力的作用效果。

10、探究液体压强规律

如图7，在易拉罐内盛满水，然后在侧壁a