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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
二年级下册《木兰从军》说课稿
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
二年级下册《木兰从军》说课稿
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
我说课的题目是国标版小学语文二年级下册第四单元第十二课《木兰从军》。（板书：木
兰从军）《木兰从军》一课是一篇历史传说故事。讲的是古代花木兰女扮男装，替父从军的事，
赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。我个人认为本文情节生动、形象鲜明，是一
篇培养学生阅读、思考及想象能力，进行道德品质教育的好教材。但因为学生对花木兰了解
甚少，要让学生通过故事中三件小事的简述感悟到花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是
教学的难点。基于以上认识，针对教材特点与本班学生的实际情况，我将本课的教学目标定
位为：
1、学会本课的10个生字和两条绿线里的6个生字。认识2个多音字。运用多种手段理
解由生字组成的词语。
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，掌握边读边想象的读书方法。
3、理解课文内容，感悟花木兰爱家爱国的优秀品质。
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小学二年级语文教案
精品教学设计
进行简单的句式训练和语言实践活动，内化文本语言，提高语文素养。
其中，目标1、2是教学重点，目标3既是重点又是难点。
为了突出重点，突破难点，我准备安排两课时来引导学生达到预设的教学目标。
第一课时的教学步骤为：一、激发兴趣，导入新课。上课尹始，我首先通过一幅花木兰
一身戎装驰骋沙场的课文插图，让学生初步感受木兰的飒爽英姿。随即出示课题，理解“从军”
一词，激发学生自主学习探究文本的兴趣。二、自读课文，了解大意。在这一环节中，我将
给学生充分的时间自读课文，在自读中自学生字，了解课文大意。三、检查反馈，整体感知。
在检查朗读的过程中，对文中“征兵”、“燕山”、“年龄”、“将士”“将军”等易读错的字词予以关注指
导，并指导学生读好长句的自然停顿。在朗读的同时，运用多种方法指导学生理解部分词义。
四、自主识字，指导书写。本课有10个生字，这节课上我将指导学生书写五个笔画较少的字，
写时提醒学生注意观察字型结构和笔画位置。其中重点板书“弟”，强调书写笔顺。最后预留
5—6分钟让学生当堂书写，教师巡视指导。
下面，我重点说说第二课时的教学设计，这一课时，我安排了三个教学环节：一、复习
巩固，导入新课。二、精读课文，想象拓展。三、认读生字，指导书写。其中第二环节是本
课的训练重点。
具体过程是：
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精品教学设计
一、复习巩固，导入新课。
上课尹始，教师以简炼的语言引导学生进入新课的学习，认读课题，并指导学生正确认
读上节课学习的新词，夯实基础。
二、精读课文，想象拓展
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