第2课 新街古韵 教学设计 赣美版美术五年级下册.docx

第2课新街古韵教学设计赣美版美术五年级下册

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：新街古韵

2.教学年级和班级：五年级下册，美术

3.授课时间：2022年3月21日，星期二

4.教学时数：1课时，45分钟

教学目标：

1.让学生了解新街古韵的文化背景和特点。

2.培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

3.引导学生通过绘画表达对新街古韵的感受。

教学重点：

1.新街古韵的文化背景和特点。

2.绘画技巧和表现手法。

教学难点：

1.对新街古韵的理解和表达。

2.绘画技巧的运用。

教学准备：

1.教材：赣美版美术五年级下册。

2.教具：图片、绘画材料。

教学过程：

1.导入：教师展示新街古韵的图片，引导学生关注新街古韵的特点和文化背景。

2.讲解：教师简要讲解新街古韵的文化背景和特点，引导学生了解新街古韵的历史和艺术价值。

3.示范：教师示范绘画新街古韵的技巧和表现手法，引导学生注意绘画的细节和色彩搭配。

4.练习：学生根据教师的要求，自行绘画新街古韵的景色或人物，教师进行指导和评价。

5.展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和讲解。

教学反思：

教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了新街古韵的知识和绘画技巧，有哪些需要改进的地方。

备注：

本课程设计仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.审美素养：通过欣赏和分析新街古韵的美术作品，提高学生对传统美术风格的审美能力和鉴赏水平。

2.创意素养：引导学生运用绘画技巧表达对新街古韵的独特感受，培养学生创新意识和创作能力。

3.文化素养：深入了解新街古韵的文化背景和特点，增强学生对传统文化的认识和尊重，培养民族自豪感。

学情分析

五年级的学生对美术学科有较高的兴趣，具备一定的美术基础知识和简单的绘画技巧。他们在前期的学习中，已经接触过各种绘画材料和表现手法，对色彩、线条、形状等有基本的认识。然而，对于五年级下册的学生，新街古韵这一课题具有一定的挑战性。

首先，新街古韵作为一个特定的文化主题，需要学生对传统文化有一定的了解和认识。大部分学生对传统文化的了解有限，可能难以深刻理解新街古韵的文化内涵。因此，在教学过程中，教师需要通过图片、故事等生动形象的方式，帮助学生更好地理解新街古韵的文化背景。

其次，新街古韵的特点和绘画技巧对学生来说也是一个挑战。新街古韵的景色和人物具有独特的地方特色，需要学生运用恰当的绘画技巧来表现。学生在绘画技巧方面存在差异，部分学生可能对绘画细节和色彩搭配掌握得不够好，这就需要教师在教学过程中给予个别指导和鼓励，帮助他们克服困难，提升绘画水平。

最后，学生的行为习惯和学习态度对课程学习也有影响。部分学生可能在学习过程中容易分心，缺乏耐心和毅力。教师需要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，引导他们养成良好的学习习惯。同时，鼓励学生互相欣赏、互相学习，培养良好的团队协作精神。

教学资源

1.软硬件资源：班级里的美术教学板、学生绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。

2.课程平台：赣美版美术五年级下册教材。

3.信息化资源：互联网上关于新街古韵的图片、视频等资料。

4.教学手段：讲解、示范、练习、展示等教学方法，以及鼓励学生互相欣赏、互相学习。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是新街古韵。首先，请欣赏我给大家带来的一些新街古韵的图片。（教师展示图片）大家观察一下，这些图片中有哪些元素吸引了你们的眼球？

学生们积极回答，教师引导学生关注新街古韵的建筑、人物、色彩等特色。

2.讲解（10分钟）

学生们认真听讲，积极思考新街古韵的特点和文化价值。

3.示范（10分钟）

现在，请同学们注意观察我手中的绘画材料。（教师示范绘画新街古韵的技巧和表现手法）我要给大家演示一下如何用画笔和颜料来表现新街古韵的美。大家跟着我一起动手试试吧！

学生们跟随教师动手绘画，教师逐一指导学生的绘画技巧和表现手法。

4.练习（10分钟）

现在，轮到大家自己动手绘画了。请大家根据刚才的讲解和示范，尝试画出你们心中的新街古韵。（教师布置绘画任务）

学生们认真绘画，教师巡回指导，给予个别学生意见和建议。

5.展示（5分钟）

学生们积极展示自己的作品，教师对每幅作品进行评价和讲解，指出其中的亮点和需要改进的地方。

6.总结（5分钟）

学生们回顾本节课的学习内容，巩固所学知识和技能。

教学反思：

在本节课中，学生对新街古韵的文化背景和特点有了初步的了解，大部分学生能够跟随教师的示范，运用绘画技巧表现新街古韵的美。但在个别学生的作品中，仍需加强绘画细节