5.1.2硫酸 教学教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.1.2硫酸教学教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

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教学内容

本节内容依据人教版（2019）必修第二册5.1.2节“硫酸”进行设计。教学内容主要包括以下几部分：

1.硫酸的化学性质：硫酸的酸性、脱水性、氧化性等。

2.硫酸的制备方法：煅烧黄铁矿、接触法制备硫酸等。

3.硫酸的应用：肥料、石油化工、金属加工等领域。

4.硫酸对环境和生态的影响：酸雨、土壤酸化等。

5.安全生产与环保：硫酸生产过程中的安全防护及三废处理。

本节课将围绕以上内容展开，旨在帮助学生深入理解硫酸的性质、制备、应用及其对环境的影响，培养学生的化学素养和环保意识。

核心素养目标

1.能运用化学知识解释硫酸的化学性质，培养科学探究能力。

2.通过硫酸制备过程的学习，理解化学与工业生产的关系，提高实践创新能力。

3.关注硫酸对环境的影响，增强社会责任感和环保意识。

4.能够运用所学知识解决与硫酸相关的实际问题，提升问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-硫酸的化学性质，特别是其酸性和氧化性，以及在实际应用中的体现。

-硫酸的制备原理及工业制备方法，特别是接触法的过程及其在工业中的应用。

-硫酸对环境的影响，特别是酸雨的形成机制及对生态环境的危害。

2.教学难点

-硫酸化学性质的深入理解，特别是硫酸作为强酸的特点及其在化学反应中的作用。

-接触法制备硫酸的反应机理，包括二氧化硫的氧化过程和硫酸的吸收过程。

-理解硫酸对环境影响的复杂性，如酸雨的形成条件、影响因素以及对生物多样性的危害。

-学生动手能力的培养，如何将理论知识与实际操作相结合，例如在设计实验时考虑安全性和环保性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-授课采用讲授法与讨论法相结合，引导学生通过实例分析硫酸的性质和应用，激发思考，促进理解。

-通过实验法，让学生亲自动手进行硫酸相关实验，增强直观感受，培养实践能力。

-设计问题导向的学习任务，鼓励学生主动探索硫酸制备和环境保护的知识。

2.教学手段：

-利用多媒体课件，展示硫酸性质、制备流程和环境影响的相关图片、视频，提高教学直观性。

-使用化学软件模拟硫酸制备过程，帮助学生更好地理解复杂反应机理。

-利用网络资源，拓展学生对硫酸在现代工业中应用的了解，增强学习的时代感。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于硫酸性质和制备的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕硫酸的化学性质，设计问题，如“硫酸为何被视为强酸？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解硫酸的基本性质。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和解疑。

提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触硫酸相关知识点，为课堂学习奠定基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述硫酸在工业中的应用，引出本节课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解硫酸的化学性质、制备原理及环境影响。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验，如“硫酸制备过程中SO2的氧化反应”。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和实验中积极发言，动手操作。

提问与讨论：针对不懂的问题，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：设计实验，培养学生的动手能力。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解硫酸的知识点，掌握实验技能。

培养学生的动手操作能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与硫酸相关的拓展资料，如学术论文、视频讲座等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习硫酸相关知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现不足，提出改进建议。

-作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生