第2课《神经系统》（教学设计）-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx

第2课《神经系统》（教学设计）-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《神经系统》

2.教学年级和班级：五年级（下册），青岛版

3.授课时间：第2课

4.教学时数：45分钟

在本节课中，我们将探索神经系统的基本构成和功能，结合课本内容，让学生了解人体的指挥中心——大脑和脊髓，以及神经传递的基本原理。通过互动实验和案例分析，深入理解神经元的工作方式以及如何保护我们的神经系统。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生对科学知识的兴趣和认识。

核心素养目标分析

本节课围绕培养学生科学素养的核心目标，旨在提升学生的以下几点能力：

1.科学探究：通过引导学生探究神经系统的组成和功能，培养学生观察、提问、假设、实验和反思的科学思维方法。

2.理解与应用：使学生能够理解神经系统的基础知识，并学会将其应用到日常生活中，提高对健康生活方式的认识。

3.创新思维：鼓励学生在学习过程中发挥想象，提出新的问题和解决方案，激发创新意识。

4.团队合作：通过小组讨论和实验，培养学生与他人合作、交流和共同解决问题的能力。教学内容与课本紧密结合，确保学生能够在实践中提升科学核心素养。

学情分析

五年级学生在知识层次上，已具备一定的生物学基础，对人体的基本结构和功能有初步了解，但对于神经系统的具体组成和作用机制认识尚浅。在能力方面，学生具备观察、描述和简单推理的能力，但需要进一步培养分析、综合和评价的能力。在素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，但在自我管理和自主学习方面存在差异。

学生的行为习惯方面，大部分学生能积极参与课堂讨论，但部分学生较为内向，需要鼓励和引导。此外，学生对于课程的兴趣和前期知识掌握程度将对学习效果产生影响。对于本课程，学生可能对神经系统的工作原理和实际应用较为感兴趣，而对复杂的概念和细节理解可能存在困难。

教学资源

1.硬件资源：显微镜、神经元模型、脑和脊髓模型、实验器材。

2.软件资源：《神经系统》教学PPT、互动软件、脑部结构图解。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子白板、教学视频、虚拟实验室。

5.教学手段：小组合作、讨论法、实验探究、案例分析法、互动提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布《神经系统》预习PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕神经系统的基本组成，设计探究性问题，如“神经元是如何传递信息的？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解神经系统的基础知识。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高效率。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，提前了解神经系统概念。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段脑电波活动的视频，引出神经系统的重要性。

-讲解知识点：详细讲解神经系统的组成和功能，重点解释神经元的工作原理。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何保护神经系统。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的知识点进行消化理解。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享保护神经系统的策略。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解神经系统知识，帮助学生理解重难点。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的应用。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对神经系统知识的理解和记忆。

-培养学生的团队协作能力和解决问题的实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的思考题和案例分析。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生深入了解神经系统。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：反思学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续学习和探索。

-反思总结法：帮助学生形成自我评价和改进的习惯。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生对神经系统知识的掌握。

-拓宽知识视野