【++初中语文】第17课《昆明的雨》课件++统编版语文八年级上册.pptxVIP

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学过的写“雨”的诗词和名篇名句有哪些，你还记得吗?

渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。

——唐·王维《送元二使安西》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》

沾衣沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

——宋·志南《绝句》

·雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细

丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。——《春》

·我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。——《雨的四季》

昆明的雨

学习目标

1.理清课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。2.朗读课文，理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。

3.体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情，理解文中展现的风土人情。

汪曾祺(1920—1997)

·江苏高邮人，作家，被誉为“抒情的人道主义者，

中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。

·早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。

·汪曾祺的小说浑朴自然，在清淡委婉中透出浓郁的乡土气息；散文平淡自然，却饶有趣味。

·著有小说集《邂逅集》,散文集《浦桥集》,大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。

作家作品

背景简介

本文选自《汪曾祺全集》第三卷(北京师范大学出版社1998年版)。

汪曾祺早年在西南联大读书，在昆明生活7年，对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有着很深的感情。本文是作者选取昆明雨季最有特色也最能触动他思绪的事物写成的，表达了作者40年后对昆明的雨的怀念

1939年

开始

1984年5月19日

背景简介

字词清单

乍zhà辟邪bìxié鲜腴xiānyú篱笆líba

格调gédiào吆喝yāohe

情味qíngwèi苔痕táihén连绵不断liánmiánbùduàn

张目结舌zhāngmùjiéshé

暮年mùnián

密匝匝mìzāzā

字词清单

鲜腴：新鲜肥美。

方比：比较，比得上。

密匝匝：非常浓密的样子。

格调：指人的风格或品格。

第一部分(1、2):引子，引出“我想念昆明的雨”的话题。

第二部分(3-10):具体写昆明雨季中的景、物、人和事。

第三部分(11):自然点题，表达对“昆明的雨”的深厚感情。

初读课文，梳理文章

口“我想念昆明的雨”在文中出现了几次，分别在文章的什么位置?作者为什么这样安排?

文章第二段和结尾

内容上：突出强调作者对昆明的雨的想念至深。

结构上：前后呼应。

整体感知

口作者对昆明的雨有着怎样的感情?用文中的话来回答。

整体感知

口既然是前后呼应，按理说文章应该是完整的了，为什么作者还要在第一段写给宁坤的画呢?

①作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；

②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的具体描述；

③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。

“我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几

月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。”

整体感知

口昆明的雨与别的地方的雨有什么不同，让作者如此的念念不忘?请同学们读一读3~5段，用原文的话来表达。

昆明的雨季长

但不使人厌烦不使人气闷

人很舒服

整体感知

“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”

明亮的、

丰满的、

使人动情的

浓绿的旺盛的

合作探究

口作者描写了哪些能体现“昆明的雨”特点的人事物呢?

口选择一个或者几个你印象深刻的分析一下，有什么特点，表达作者怎样的感情。

木香

花

景与

物

合作探究

缅桂

花

各类菌子

仙人

掌

杨梅

景、物、人、事

特点

景与物

雨季风景

明亮的、丰满的，使人动情的，浓绿的

①仙人掌

多、肥大、浓绿、倒挂着还能开金黄色的花

各种菌子

种类繁多、味道鲜美

火炭梅

②个大、黑红、味甜

缅桂花/树

白色、香/高大、浓绿

木香

花叶浓密

合作探究

口作者围绕“昆明的雨”主要回忆的景、物、人、事，完成下面的表格。

景、物、人、事

特点

人与事

卖杨梅的苗族女孩子

③戴小花帽、穿绣花鞋、声音娇娇的

④卖缅桂花的房东母女

淳朴、善良

与友人雨中小酌

静谧、美好

合作探究

合作探究