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六年级科学下册实验操作题--第1页

多练出技巧巧思出硕果

科学实验题

第二单元

1、白糖加热变化实验

加热前加热后的变化

白糖白色固体颗粒固体白糖先化成液体白糖,继续加热颜色逐渐

加深,直至炭化,闻到焦味,甚至燃烧。

结论白糖加热过程中先发生物理变化如白糖熔化,然后发生了化学变化如白糖

炭化。

在加热白糖的过程中,蜡烛也在不断地燃烧,它也同时发生着化学变化和物理变化。;蜡烛

熔化是物理变化,液体的蜡烛油汽化后燃烧是化学变化。

2、小苏打和白醋混合实验

小苏打的特点:白色粉末或细微结晶,无臭、味涩,易溶于水。白醋的特点:无色的液体,

闻上去有一股酸味。

(1)小苏打和白醋混合后的现象:

取一只玻璃杯,倒入(三)匙醋,然后小心地倒入(一)匙小苏打。我们会听到(嗤

嗤的响声),看到(冒气泡),说明(有气体产生)。

(2)、盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃壁外壁,感觉(有点凉)。

小苏打和白醋混合后产生了新物质——二氧化碳,这个变化是化学变化。

3、探究的问题:小苏打和白醋混合后产生了什么气体?

我的假设:可能是二氧化碳气体。

实验方法:

1、往杯子里插入燃烧的细木条,观察发生的现象。

2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象;(以上实验还不足以证明产生的气体

是二氧化碳)

3、将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中,观察澄清石灰水的变化。

实验现象:

1、往杯子里插入燃烧的细木条,火焰立刻熄灭。

2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,蜡烛火焰熄灭。

3、将气体导入澄清的石灰水时,澄清的石灰水变浑浊。

实验分析和实验结论:

产生的气体不支持燃烧、比空气重,能和澄清的石灰水发生化学变化。小苏打和白醋混合后,

产生看一种新物质————二氧化碳,这种变化属于化学变化。

六年级科学下册实验操作题--第1页

六年级科学下册实验操作题--第2页

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4、铁片和铁锈比较记录表

颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁

铁灰白有无光滑较韧能导电能吸引

片色

铁红褐无有粗糙较脆不导电不能吸

锈色引

通过观察比较,我们得出了什么结论吗?铁生锈是化学变化?

答:通过观察比较可以确定,铁锈和铁不是相同的物质,即铁锈是一种新生成的物质,所以

铁生锈是化学变化。

5、铁生锈与空气的关系

研究的问题:铁生锈与空气有关吗?

我们的假设:铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈,铁钉在

木板中的部分没有生锈。

实验材料:3个同样大小的盘子,3枚同样的铁钉、水、菜油

实验方法:

1、用同样大小的盘子,其中两个分别装上水、菜油。

2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触,另一枚铁钉完全浸没在菜油里,还有一枚铁钉一

半放在水里。

4、每天观察记录一次。

5、观察到的现象

时间第一天第

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