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英语教学设计万能模板

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学

诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。本站精心

为大家整理了英语教学设计万能模板，希望对你有帮助。

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一、教学目标：

1、知识技能目标：

听懂、会说Hello./Hi，I‘m……;

通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学

会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语;

培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、

乐学英语的兴趣和愿望。

2、过程方法目标：

学生通过介绍及辨认生活中无处不在的英文字母来了解英

语这门语言;

通过情境创设让学生学会见面打招呼，自我介绍及道别用语;

通过游戏来培养学生敢于开口、乐于开口、习惯于开口说英

语的习惯，激发学生的学习兴趣。

3、其他目标：

通过情景练习，提高学生实际运用语言的能力。

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二、教学内容：

本课是PEP小学英语三年级上册第一单元第一课时，按照教

材设计意图和低年级对话教学的建议，本课主要是学习有关打招

呼、自我介绍及道别的日常用语，在正确发音的基础上激发学生

学习英语的兴趣和愿望。

三、学情分析：

三年的学生刚接触英语，对英语充满了好奇与兴趣，因此在

上课时要注意培养学生对英语学习的激情，保持他们对英语学习

的兴趣，提高学生的积极性;

学生喜欢用一种别人不会的语言来显示自己的与众不同，因

此上课时教师要努力创设各种情境让学生加以练习。

四、教学重、难点：

本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别语的学习，使学

生在不同的情境中听懂、会说Hello、Hi、I‘m……;自我介绍用语

I‘m……的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切

不可挫伤孩子的学习积极性。

五、课前准备：

1、教材相关人物的面具或头饰

2、为Let‘splay重的击鼓传花准备相应的道具

3、教材相配套的录音带

4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化

装品。

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5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或

图片，如：VCD。

六、主要教学步骤：

Presentation.

1、Say“hello”toSs.

2、TwritesdownsomewordsontheblackboardandletSs

pointoutwhichonetheycouldread.

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【教材解读】

本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Storytime以日

记的形式记录YangLing周末的一天，让学生进一步认识和理

解一般过去时的用法。教师可以利用学生用书五年级上册Unit7

Atweekends的词汇设计教学活动，要求学生运用一般过去时描

述刚过去的周末活动。

【学习目标】

1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及