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英语学习计划通用15篇

英语学习计划1

小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，学生会觉得越学越

枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。

英语学习计划

1、以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培

养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生

朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。

2、采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学

生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的

要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放

在能力的培养和知识的综合运用上。

3、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上，我觉得还是

先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补

缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。首先对每册

书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生必须会背写，与此同时教师要

进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。

要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学

摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用。主要措施是让学生练

习写句子和做一些相应习题。首先，通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇

总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的内容可以少

花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等

方法。

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英语学习习惯养成

注意良好学习习惯的养成

1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成正确记忆单词的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小

学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们

记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅

读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失

去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方

法最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉

得这方法挺一般的，没什么特别的，但是体验完到后来（你试个几天），你就会

发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不

再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

英语学习计划2

第一：制定英语学习计划要从实际出发。

制定计划，要按实际来，要符合自己已有的知识水平。切不可制定看似完美

却实行不下去的计划。要根据自己实际的情况，每天可以学习多少知识，除了工

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作还能有多少自由时间来学习，制订计划不要太满，时间不要太紧，要留出机动

时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一

定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。

第二：制定英语学习计划要有合理的目标。

制定目标一定要适合自己的现状，制定目标不可制定的太高太远，要着眼于

实际。尽量的制定一些小目标，比较容易实现的目标，这样会比较有成就感。相

反，如果把目